专题：谈数学课堂的开放教学
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开放数学课堂效果好
开放数学课堂效果好
如东县惕安初中朱益峰
绝大多数学生反映，初中数学枯燥无味，事实也是如此。传统的课堂教学方法很难激起学生的学习兴趣，我们在解决这个问题时，借鉴了其他学科 -
谈数学课堂多媒体教学的应用
谈数学课堂多媒体教学的应用 【摘 要】信息技术在现代教育中运用范围越来越广，小学数学教育作为基础教育，信息技术的运用在农村小学还没有真正的推广开来，可借鉴的经验也有限，如
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谈小学数学课堂的有效合作教学
谈小学数学课堂的有效合作教学 x 随着我国经济的不断快速发展，我国教育事业的发展也越来越快。在小学教育中，小学数学教育是最重要的课程之一，其中，小学数学课堂的合作教学模式
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谈初中数学教学131高效课堂的心得体会
谈初中数学教学131高效课堂的心得体会 一、预习自学到位在传统教学中我们也曾要求学生进行预习自学，甚至在新教材中也要求学生进行课前预习自学，但是一方面，我们对预习自学这一
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例谈初中数学教学之课堂引入
例谈初中数学教学之课堂引入 “万事开头难”，作为一堂课的“头”――课堂引入是至关重要的。适当的课堂引入设计能够让学生了解知识的实际背景和形成过程，同时培养学生的分析
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“开放”数学课堂 培养创新精神
“开放”数学课堂 培养创新精神 六合区特殊教育学校 郑广智 开发人的创造力，培养新一代人的创新素质是当今社会对教育提出的新需要。作为基础课程中的小学数学课不仅是让学生
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数学教学开放周材料
《分数的基本性质》 执教：施云飞 教材分析：《分数的基本性质》是北师大版小学数学教材五年级上册第三单元《分数》的教学内容，它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是约
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谈如何打造小学数学高效课堂
谈如何打造小学数学高效课堂 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往
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谈小学数学课堂提问艺术
2.提问的思考性。教师要在知识的关键处、理解的疑难处、思维的转折处、规律的探求处设问。在知识的关键处提问，能突出重点，分散难点，帮助学生扫除学习障碍。在思维的转折处提问
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谈如何打造小学数学高效课堂
谈如何打造小学数学高效课堂 摘要:新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我
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从数学课堂实施谈课堂机智
从数学课堂实施谈课堂机智 何锋 教师一定要有良好的课堂机智。课堂机智包含两方面内容：既是指教师在教学过程中临堂发挥的灵感教学，即教师能以其敏捷的思维能力与应变能力随机
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开放课堂所需材料
开放课堂所需材料 陈瑶罗艳：《树叶拼贴画》 桌子：1 张 椅子：6 张 双面胶：5卷 剪刀：5把胶水：5支蜡笔：2盒篮子：4个 彩纸 树叶 周立波司楠楠：《创意剪纸》 剪刀：6把各色彩纸橡皮擦：2 个削
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开放课堂“体验式教学”提高课堂实效性
开放课堂“体验式教学”提高课堂实效性 集美区李林小学 廖步松 在以往的教学活动中，我们不太重视儿童在接受教育过程中的体验。成人的观念，披着“知识”的外衣，以标准化答案
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开放课堂与教学设计（大全5篇）
到发展开放式教学从广义上理解，可以看成是大课堂学习，即学习不仅是在课堂上，也可以通过包括网上学习来进行。开放式教学在狭义上可以说是学校课堂教学，就课堂教学题材而言，它不仅
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例谈小学数学开放题教学策略（五篇范文）
例谈小学数学开放题教学策略 小学数学开放题由于具有题目条件不充分或结论不唯一等特征，其解题过程具有较强的探究性、发展性与创新性等特点。因此，开放题的解题策略更加灵活
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数学教学开放周实施方案
数学教学开放周实施方案为进一步深化课程改革，以“信息技术环境下，构建高效课堂，提升实践能力”为主题，探索构建高效课堂教学模式，加强校际间的交流与合作，从整体提高岗集镇小学数
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随笔 也谈小学数学高效课堂
也谈小学数学高效课堂
----听一节汇报课有感
虽然通过听专家讲座、学习，我对“先学后教，当堂训练”这一教学理念有了新的认识和感悟，但对这种教学还处于迷惘、摸索之中。听了王 -
谈如何打造小学数学高效课堂五篇
谈如何打造小心数学高效课堂 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以
