专题：谈体育精神与人格教育
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浅谈体育精神与人格教育[大全]
浅谈体育精神与人格教育 中学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了适应社会发展，培养现代社会所需要的人才，体育教学也适应这样的教育使命。在
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大学体育教学中的体育精神与人格教育论文
【摘 要】独立的人格是一个人进行一切社会活动的基础,现代教育提出的“以人为本”的教育主张就是对学生人格教育重视的一个体现。本文将重点论述大学体育教学中的体育精神与
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体育精神
体育精神
作为新一代大学生，我们肩负着让祖国不断繁荣，走向富强的责任。我们不再是当年只会拼命玩耍，一无所知的毛小子。因为我们是祖国的花朵祖国的希望。只有少年强国家才会 -
体育精神
体育精神 体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的
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体育精神
26号杨佳耀
由索契冬奥会看体育精神
2014年2月23日，随着总统普京宣布冬奥会闭幕，2014年的索契冬奥会迎来了完美的结局，17天的比赛，见证了奇迹，见证了感动，4年一度的大聚会又一次画 -
政治与人格教育
政治课与人格教育
——关于政治课人文关怀的思考
河南省新野县第一高级中学校胡吉星
[摘要]中学政治人格教育可以从以下几个方面着手：1、爱的教育；2、志向与
意志的教育；3、人 -
体育精神演讲稿（精选）
体育精神 2016年8月21日，在万众瞩目的里约奥运会女排决赛中，排山倒海的加油声响彻小马拉卡纳体育馆，无数面五星红旗汇成气势恢弘的中国红，郎平率领的中国女排在先丢一局的不利情
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《人格教育与学习能力》观后感
《人格教育与学生能力》观后感 今天看了于丹老师的演讲，我受益匪浅。其中，令我感触最深的是“走别样的路”这方面的内容。 讲之前，于丹老师给我们讲了一个故事，她说：“有三个煮着
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略论历史教学与人格教育
略论历史教学与人格教育
人格，也称个性，反映着个人的内心世界和精神面貌。它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。在素质教育四大主题即身体素质 -
《人格教育与学习能力》 观后感
《中小学生人格教育与学习能力》观后感 今天，我收看了山东电视台农科频道于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》教育专题节目。于丹教授围绕家教这一话题，以她独特的
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中小学生人格教育
《中小学生人格教育》讲座 观后感 一直喜欢着于丹的书与讲座，这周学校要求观看于丹的《中小学生人格教育》讲座，自然很是乐意。 长长的讲座中，最令我难以忘怀的还是一个小寓言
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中小学生人格教育
锦江小学六。一班曾国桓小学作文
《中小学生人格教育》观后感今天，我在电视机前看了于丹老师的知识讲座，她讲的每一句话让我心灵得到了深化，也让我终身难忘。
在节目讲座里，于丹 -
大学生人格教育
学校教育不仅是文化的传递，更是人格的塑造。德育是做人的工作，而人是有理性的，也是有感情的，感情决定着思考的方向，理性决定着思考的结果，只有以情感人，才能以理服人。在教育过程中
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中小学生人格教育
《中小学生人格教育》观后感
老师让我们在周六下午四点十五收看于丹老师的电视讲座，到了时间，我打开电视，兴致勃勃地看了起来。
于丹老师说要有快乐的生命，快乐的学习。我们学习 -
中小学生人格教育
《中小学生人格教育》观后感 12月17日上午8：20，与父母一起观看了辽宁电视台教育.青少年频道播出的于丹老师讲述《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目，感悟很多。 “真
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中学生人格教育
《中学生人格教育》观后感 今天早上观看了于丹教授的感恩教育作为一名小学生家长我受到了一定的启发，也让我引起了无限的思考。 节目中主要讲了四个方面的内容：第一，如何培养孩
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《人格教育》读后感
读《名师的人格教育力》有感
最近我认真阅读了《名师的人格教育力》一书,感受颇深,使我认识到了名师的人格教育力的伟大,激励自己在今后的教学中应该向他们学习,使自己的教 -
浅谈体育课与学生体育精神的培养
浅谈体育教学与学生体育精神的培养
格里坪镇中小学校 王惠东摘 要：目前在学校体育教学中，教师有时存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼，而忽视了对学生进行体育精神的启迪
