专题：台湾省教学设计
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教学设计台湾省
教学设计--台湾省 一、对课标的理解与把握 课标要求：在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
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“祖国宝岛”——台湾省 教学设计
“祖国宝岛”——台湾省 教学设计 第十节“祖国宝岛”——台湾省 设计理念和想法： 、把堂还给学生，让学生在自主学习和合作探究学习中，找回自我。 2、教学设计的想法，展示地图、
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《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计
《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计 ■课标要求 “不可分割的神圣领土” 对应的课标是：认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土”、“在地图上指出台湾省的位置
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台湾省-教学教案（合集五篇）
一、教学目标 1．知识目标 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土； 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境
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祖国宝岛台湾省教学设计 刘越华
《“祖国宝岛”—台湾省 》教学设计（湘教版八下） 一、 教学目标 知识目标 1、能够运用地图说出台湾省的位置、范围 2、明确台湾是中国的神圣不可分割的领土 3、初步学会分析台
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《台湾省》教学设计 1 八年级地理下册 人教版
“台湾省”一节的教学设计 教学目的： 1．使学生能说出下列地理事物，并能在地图上指出其位置或范围：台湾省的组成、周围的海域、玉山、日月潭、台北、高雄等。 2．使学生能解释下列
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《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计5篇
《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计 一、教学内容分析 《“祖国宝岛”—台湾省》是八年级下册的内容。本节内容是沿海万里行的一个重要驿站，也是中国区域地理的有机组成部
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台湾省2017年学习对比法教学的教学设计试题
台湾省2017年学习对比法教学的教学设计试题 一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、班会的特点有 A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性 2、下列哪一个判断不正
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台湾省说课稿
祖国的神圣领土——台湾省说课稿 各位评委老师，你们好! 我今天说课的题目是祖国的神圣领土—台湾省第一课时。我将围绕说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计等阐述我的教学
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台湾省 教案
教案 台湾省 【教学目标】1、能够运用地图说出台湾省的位置和范围，培养学生从地图获取简单区域知识的能力。 2、能够运用地图和资料，初步学会分析台湾省的自然地理环境和经济
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2016年下半年台湾省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计试题
2016年下半年台湾省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计试题 一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义
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2017年台湾省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试题
2017年台湾省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试题 一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制
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2016年上半年台湾省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
2016年上半年台湾省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷 一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、针对学生进入性成熟的过渡期带来
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台湾省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计模拟试题
台湾省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计模拟试题 一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学校教育在影响人发展上的独特功
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台湾省的教案
台湾省专题复习教案 一、教学目标 1、掌握台湾省的位置范围和组成，初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色。 2．认识台湾的自然环境，台湾省的地形和气候类型、河流以及
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台湾省资料员试题
台湾省资料员试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、测定材料的抗压
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《台湾省》教案一
《台湾省》教案一 教学设计说明 在教学中力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新。内容上要求学生能在地图上指出台湾省的位置和范围（识图、绘图的方式），分析其
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2018台湾省中考题（5篇模版）
請閱讀以下測驗作答說明： 測驗說明： 這是國中教育會考國文科試題本，試題本採雙面印刷，共 13 頁，有 48 題 選擇題，每題都只有一個正確或最佳的答案。測驗時間從 13：50 到 15：00，共 70
