专题：图形认识初步单元检测
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图形认识初步 教案范文
第四章 图形认识初步 4.1.1 几何图形 教学目标：1、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研究和处理，•探索平
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初步认识轴对称图形教案[最终定稿]
《初步认识轴对称图形》的教案 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、
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第四章 图形认识初步 教案
第四章 图形认识初步 4.1.1几何图形 教学目标：1、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研究和处理，•探索平
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《大数的认识》单元检测
《大数的认识》检测题2 一、填空题。 1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（ ），第九位是（）位，它的计数单位是（ ）。 2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左
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第三单元 角的初步认识
第三单元 角的初步认识 角的初步认识 教学内容： 人教版《数学》二年级上册P39例1、例2及有关练习。 教学目标： 1、学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步感知角的大小与角的两
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第七单元 小数的初步认识
第七单元 小数的初步认识 小数的认识 教学目标： 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数
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第八单元 小数的初步认识
第八单元 小数的初步认识第1课时 小数的含义和读写 授课人：东至县实验小学 陈 健教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位
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第三单元 角的初步认识
第三单元：角的初步认识 教学内容：1、角的认识、画角。 2、直角的认识、判断直角、画直角。 教学目标： 知识点：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初
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第七单元 小数的初步认识
公开课教案 小数的认识 小沙坝完小 和梅芳 教学目标： 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两
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角的初步认识-单元教学计划
第三单元：单元教学计划 单元教学内容：第三单元（角的初步认识） 单元教材分析：本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学
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认识图形（定稿）
认识“＞”“＜”和“＝” 【教学目标】 1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5
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认识图形
《认识图形》教学设计
马婷玉
教学内容：P37、38页
教学目标：
1.使学生初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”
2.通过操作、观察、比较等活动初步培养学 -
认识图形
幼儿园中班数学教案：图形王国 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中
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第四单元《认识图形》教学反思
教学反思：本单元要求学生认识四种立体图形：长方体、正方体、圆柱和球。了解他们的名称和特征，能正确区分和辨别这几种形状的物体和图形，初步建立空间观念。我设计的是一堂开放，活
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第六单元小数的初步认识练习题
6.7作业 一、填空。 1、 六点二米写作米，就是米分米。 2、 五十二点三元写作元，就是元角。 3、 一袋洗衣粉的价钱是2元2角，用小数表示是元。 4、 小明身高是1 米4分米5厘米，用小
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《分数的初步认识》单元教学分析
《分数的初步认识》单元教学分析 （一）教学目标 1．结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几；会读、写简单的分数；能比较简单分数的大小；会计算简单的同分母分数
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第七单元 小数的初步认识[大全5篇]
第七单元 小数的初步认识 教材简介： 本单元内容的教学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用的计量单
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小数的初步认识单元测试卷[5篇]
小数的初步认识单元测试卷 一、填空(26分) 1． 像5.98, 0.853 12.60这样的数叫做。2． 1分米写成分数是( --- )米,还可以写成小数是米； 3厘米写成分数是( --- )米,还可以
