专题：陶艺课程教学设计
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陶艺校本课程教学设计
陶艺校本课程教学设计及反思 韩店镇肖镇小学 张文杰 知识目标：1、识陶艺是具有实用价值与审美的一门独特的艺术形式。2、解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史；激发学生民族
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陶艺课程
陶艺课程 陶艺，是陶瓷艺术的简称，它的基本材料是土、水、火，陶艺是中国古老的传统文化。幼儿陶艺教学是一种艺术表现形式的启蒙教育和艺术思维的启发式教育。一方面从生理机能
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《陶艺》教学设计
《美丽的园林》教学设计 厉庄镇中心小学王晨 教学目标： 1、 通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力
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陶艺校本课程教学反思
陶艺校本课程教学反思
肖镇小学张文杰
陶艺校本教材的开发校领导一直很重视，通过以往的教学并结合本节课的教学我认为从表现的内容角度去确立教材的横向体系。学生的陶艺制作 -
小学陶艺教学课程计划
惠台小学三年级陶艺教学课程计划 一 课程宗旨 陶艺是一门集思想性、知识性和艺术性于一体，且更具劳动的实践性和创造性的综合实践课程。 通过陶艺的制作，认识劳动改造自然，创造
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陶艺课程第一课
陶艺课程第一课 走进泥巴的世界 教学目标：1 、了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本工具及使用方法。2 、通过启发、实践体验来陶艺制作的基本技法。3 、让学生感受“
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陶艺课程总结
陶艺教学总结 授课教师：KK 一、 课程名称:陶艺 二、 授课时间及班级：2014年下 20班 三、 周课时：4节/周 四、 本课程的教学目的： 帮助学生了解现代陶艺的基本概念，熟悉陶艺名家作
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做做陶艺教学设计
一、教学目标 1.简单了解我国制陶历史,对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件
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陶艺设计课程心得（共五则范文）
陶艺设计课程心得 摘要：通过六周的学习，我们在叶双贵老师的带领下，从理论到实践，深刻的了解了陶艺这门艺术。与此同时，我们也更加深刻的了解了小威廉姆•E•多尔后现代课程观在的
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陶艺设计课程教学大纲[小编推荐]
《陶艺设计》课程教学大纲 一、课程编号：13 二、课程性质：职业技能必修课 三、教学目标：了解陶艺发展简史，通过对陶艺理论知识、基本的制陶工艺知识和技术手段的学习，使学生具备
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陶艺实践课程的教学思考
【摘 要】雕塑专业的陶艺课程经过几年的调整，课程体系设置较为合理，已开设陶艺通识、陶艺基础、陶瓷装饰、现代陶艺、生活陶艺等课程。课程体系在强调造型原理和制作技巧的同
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陶艺课程教案（精选五篇）
陶艺课程教案 利津县实验一校 小学生陶艺教案 玩是孩子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分好玩与不好玩的，而软陶陶艺无疑属于好玩的行列。 软陶陶艺是一门综合性创作艺
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陶艺课程工作报告心得
陶艺工作心得 作为一个装潢与工艺教育这个专业的学生，陶艺这个课程是必修课。所以，为了深入贯彻科学发展观指导思想，加深对马克思列宁主义的认识，培养有思想、创意、有技能、
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关于传统陶艺课程心得体会
关于传统陶艺课程心得体会 至此，我也终于接触了本专业最直接的课程,这个课程对我来说算是整整等了三年吧。似乎有一种苦尽甘来的感觉。 曾记，小时候每每玩到饭点，奶奶就会站在
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陶艺实验课程讲义
《陶艺》实验课程讲义 第一章 陶艺的基本理论知识与鉴赏 教学目的： 学生通过该课程的学习，掌握陶艺的基本理论知识，了解陶艺的艺术形式和基本特点，培养学生的审美能力，提高学生
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幼儿陶艺课程宣传
幼儿陶艺（冬令营）教育课程 陶艺冬令营教学性质、目的： 幼儿陶艺教育，不是简单的陶吧，而是把陶艺与教育结合，通过系统、科学的教学课程学习，使小朋友掌握陶艺制作的基本方法，并在学习
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陶艺课程纲要 总的
高新区华侨城小学陶艺课程纲要 第一部分 陶艺课程实施背景 《基础教育课程改革纲要》中指出课程改革可“结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课
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小学陶艺课程建设规划
新疆霍城县实验小学 陶艺特色（项目）学校建设规划 第一部分 国内外陶艺特色项目的现状 一、陶艺教育行业分析 （一）国外陶艺教育发展状况 现代陶艺作为一艺术门类，它的普及和传播
