专题：体验生活化的数学魅力
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浅谈中职数学生活化
浅谈中职数学生活化 【摘 要】在中职数学教学中运用简单又通俗易懂的生活化教学，让源于生活的数学回归生活，使学生感受到生活中处处有数学，理解数学的应用价值，从而提高学生用数
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在数学活动中体验数学的魅力5篇
江苏省金湖县实验小学 吴汝萍 【摘要】 学生对数学本身产生兴趣了，这种兴趣才会成为学生学习数学的动力，并受益终身。因此，在平时的数学教育中，要把更多的心思放在挖掘数学自
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体验“巧用电子白板辅助数学教学”的魅力
体验“巧用电子白板辅助数学教学”的魅力 摘要：电子白板与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，电子白板的出现为教学手段的改进提供了新的机会，它以其独有
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数学-数学课堂如何让学生体验生活化学习-罗惠结
任教学科：小学数学 参评类别：小学数学 编号：数学课堂如何让学生体验生活化学习 姓名： 罗惠结 单位： 佛山市第九小西校区 职称职务：小学数学高级 联系电话：*** 电子邮
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色彩的魅力—色彩体验教案
《色彩的魅力》 ——表现色彩教学设计 杜甫学校 欧阳玲丽 一、教学目标 知识与技能：通过观察分析讲授，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。 过程与方法：让学生体验大自然的色
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体验少先队的魅力之源
体验，少先队的魅力之源 弁南小学管建敏 体验是在实践活动中，促使学生不断产生新经验、新认识，并由此发展学生适应自然与社会的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长的一个重要方
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小学数学教学生活化
小学数学教学生活化 惠州市洛塘小学 二年级陈丽婷 学生学习各科知识后有什么用处呢？学语文，可以提高学生的语言表达能力；学思想品德，可以学会做人的基本规范；学科学，可以对这个世
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浅谈小学数学教学生活化
浅谈小学数学教学生活化 摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。 关键词：数学教学 新
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探究数学教学生活化
探究数学教学生活化
营子区北马圈子镇中心校贾立珍
数学家华罗庚曾经说过 ：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学 。这是 对数学与生 活的精彩描述 -
小学数学应当生活化
小学数学应当生活化
摘 要:小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法。本文围绕小学数学生活化策略展开, -
浅谈数学课堂教学要生活化
浅谈数学课堂教学要生活化文章内容预览(浏览全文需注册)
新课标中十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数 -
小学数学教学生活化探讨
小学数学教学生活化探讨 数学来源于生活，而又应用于生活。作为“小学数学教学生活化研究”的执行者、探究者，深深地感到，在平时的教学中，应当把小学数学教学生活化进行更深入的
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小学数学教学生活化
小学数学教学生活化一、数学教学生活化的研究现状 传统的数学教学主要是在课堂上完成的。现实生活中，学生遇到的许多问题都需要应用数学知识解决，但是学生却不能学以致用，缺
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浅谈小学数学教学生活化
----------江西师范大学---------- 本科毕业论文 题目 浅谈小学数学教学生活化 学 号 姓 名 专 业 完成日期 2014年3月24日 ----------江西师范大学---------- 目
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生活化的数学课堂
生活化的数学课堂 ---听省级数学教学能手评选课心得体会由省教研室组织的“山东省小学数学教学能手评选”活动在泰安市实验学校举行，我有幸参加了这次观摩活动。本次活动共安
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小学数学生活化教学
素质教育开展至今已有若干年头，各个学校的教育工作者们都在摸索中前进。笔者所在学校一直很重视素质教育，结合岗位，笔者对利用生活中的具体情景开展小学数学教学进行了浅析，对小
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小学数学生活化教学
《小学数学生活化教学》实验方案课题第一学期研究计划 本学期是科研课题《小学数学生活化教学》实施的第一学期。根据课题方案及实验教师、实验班学生实际，特制定本学期实施
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初中数学教学生活化
初中数学课堂教学生活化 摘要：数学源于生活，数学根植于生活，又服务于生活，数学蕴藏于生活的角角落落。教师要多创设教学情境，从现实生活中引入数学知识，使数学知识生活化将数学知
