专题：童真的作文
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小学作文：童真范文合集
小学作文：童真无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事
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童真童趣作文
童真童趣作文 童真>童趣作文（一）“没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙„„盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年”有没有觉得在哪听过
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不老的童真作文
不老的童真偶然地，想到山顶上看日落。傍晚时分，往山顶行走，身边的一切事物都有着即将离去的感觉：身旁的行人都在下山，身边的树木都染上了落日的黄，头顶的太阳，也即将消失在它的轮回
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初中作文：留住童真大全
留住童真 冬日里，一声清脆炮声之后淡淡的二氧化硫气味，我闻到了童真的味道；冬日里，一串洁白雪地上参差不齐的小脚印，我看到了童真的印记；冬日里，一支嘹亮而略带稚气的儿歌，我听到了
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保持童真坚守作文底线
渴望童真、表达真情，坚守作文底线衡阳市珠晖区泉溪村小学 何芬 一、学生的作文怎么了？ 曾几何时，我们的小学作文教学过多地承载着“文以明道”、“文以载道”的道德教育功能，
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回归自然 回归童真
回归自然 回归童真 四年级组 《语文课程标准》指出，在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，拓宽语文学习内容、形式和渠道，组织学生开展丰富多
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善解童真讲稿
善解童真讲稿 一、导入：问大家一个问题 当孩子问家长我从哪里来的时候家长会怎么回答？问我是怎么到妈妈肚子里的时候大家又是怎么回答的？ 二、性发展与性关怀 孩子从胎儿时期的
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读童真有感
读《童真》有感
今天，我读了《童真》这篇文章，使我感触颇深。文章主要讲了一件“谁该离开热气球”的事。在几年前，英国一家电台曾经举办过一项有奖竞猜活动，奖项十分吸引人，优胜 -
童真日记[精选五篇]
童真日记实施方案
日记是我们大家生活、学习的记录。只要把自己在一天中的 所见、所闻、所感，选择其中最有童趣，最具童言的记录下来就是童真日记。写童真日记，对学生来说，是引发 -
童真童趣 散文
童真童趣 “没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙„„盼望着假期、盼望着明天，盼望长大的童年”，童年总是那么美妙，童年总是那么无忧无
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童真趣事[5篇模版]
新年过去拉,孩子们好象都长大拉许多,年前回老家的孩子也回来拉,他们边得更可爱拉。 在早读的时间,我对以前的单词进行拉复习,孩子门记得还不错,都还知道,这让我很高兴,我突
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留点童真给自己
留点童真给自己 我们在抱怨时间的匆匆流逝，在叹息着怀念童年。我们和那片童真无邪渐行渐远。 黑白，是我们最初的颜色；随着童年的多彩缤纷，演绎出我们童年的多姿生活；现在，童年是每
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遗失的童真高考作文
遗失的童真高考作文在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下
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拥抱童真 怀念童年
拥抱童真 怀念童年
——《能闻出孩子味的乌龟》 有感
慢慢打开这本书，去品读这本书,去欣赏这本书……都让我感觉到有一股孩子味在身边环绕着。孩子味？对于我来说，很新鲜、很奇 -
经典诵读 童真童趣（合集五篇）
经典诵读 < 童真童趣>教学设计 朱立霞 活动目标1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。3、充分
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还原童真,感悟童话
还原童真，感悟童话 ——《去年的树》教学例谈 《去年的树》是一个美丽而感人的童话。导入、揭题、初读课文、整体感知，教学在我的充分预设下顺利进行。到了潜心会文，展开对话
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触动心灵深处的童真
触动心灵深处的童真 初三十班 孙璇 学校附近有个菜市场，每天我上学放学的路上，吆喝声、讨价还价声都不绝于耳。 周五放学后，妈妈来接我回家。晚上家里要来客人，她就带着我到市场
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童真生活的随笔
回家好不容易可以睡个懒觉，结果有宁老清伐早葬休，好吧，装修。继续睡，居然被抓起来，然后我好累地去洗手间做了件蠢事。啃个早饭，想去买零食。以前不吃不代表现在不吃，主要是我会告诉
