专题：unit9第三课时学案
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unit3第三课时导学案
Unit 3 Could you please clean your room?
第3课时 Section B 1a-1e 导学案
学习目标：1.记住并会运用P21-22单词及短语2.能够熟练运用表示有礼貌请求的句型。 任务一：学会并 -
五年级下册《将相和》第三课时学案
五年级下册《将相和》第三时学案 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归
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《最后一课》导学案第三课时
《最后一课》导学案第三课时 【学习目标】 1读课文，找出课文中的有关韩麦尔先生的描写，说出此人物形象的特点。 2找出文中环境描写的句子，并说出其作用。 3总结出本文的主题，并
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Unit9第五课时教学反思
这节课主要是以开展活动为主，让学生把第1~2天的学习成果展现出来，本节课按照教学设计的过程顺利完成教学任务，可能是奖品的诱惑，因为孩子们都知道今天要周评了，所以课堂上孩子们
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《屈原列传》第三课时导学案(教师版)
日照一中2012—2013学年第二学期高一语文导学案【编写人】刘玉兰【审核人】卜照波 陈伦【学科联系人】王永 《屈原列传》（第三课时） 【课题】必修三第二单元 《屈原列传》
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第三课时 华夏之祖导学案
七年级历史导学案 第三课 华夏之祖 主备人：审核人：使用者： 【学习目标】 （1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立（重点）； （2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义(重点) 。 【学习
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《治水必躬亲》教学案(第三课时)
常州市中天实验学校八年级语文教学案 NO 65 第二十五课《治水必躬亲》（第三课时） 执教者：执教时间：一、辅助环节（大约1分钟） 1．板书课题。 同学们，今天我们来分析一下第五单元第二
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2.5《登高》导学案(第三课时)（5篇材料）
高一语文 YW-2012-01-000 杜甫诗三首《登高》导学案（第三课时） 编写人葛英娥 审核人高一语文组编写时间2012-2-4 班级 组别 组名 姓名 学习目标 1.欣赏名句，体会杜甫沉郁顿挫的
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2013 新版新目标七年级英语unit9 Section A学案（精选）
Do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事,做到最好!
Unit 9 My favorite subject is science. Section A2013/12/20
I.根据句子意思和音标写出单词。小贴士：一 -
2014年初三语文《出师表》导学案第三课时
2014年初三语文《出师表》导学案第三课时 课型：新授课日期：设计者：学生姓名：学习目标：1.学习六七八九段，理解重点词语含义。2. 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3
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Unit10第三课时
探沂中学八年级上英语目标导学案 课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】 1 本课的2个单词与5个短语 2 运用本单元词汇和句型谈
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英语第三课时
第三课时
Unit1My name’s Gina
学习音标: ∕eI∕eight∕eIt∕ 八name∕neIm∕名字
∕aI∕nice∕naIs∕好的five∕faIv∕五nine∕naIn∕九 ∕ɔI∕boy∕bɔI∕男孩
∕əu∕h -
早 第三课时
第三课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、继续理解“梅花”和“鲁迅”之间的关系。2、继续练习口述“三味书屋”的陈设。教学过程：
一、复习1、自由朗读课文，理清层次以及作者 -
线段第三课时
线段第三课时 教学内容：教材第5页。 教学目标： 知识点：1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。 2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方
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第三课时时间
第三课时
时间:10月10日地点: 九（3）教室授课人: 熊华爱
主题: 初中英语课堂如何进行导入
一、提问导入法：
在每堂课开始，教师设计几个与本节课内容紧密相关的问题，要由易到难，由浅 -
hello第三课时
《 hello 》第三课时教学设计 一．概述： 本课是人教版三年级上册Unit1 hello的第三课时，本课包括Let’s talk 和 Let’s play两部分的内容。Let’s talk 部分主要学习句型what
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第三课时彩虹
第三课时 彩虹 教学内容：课本第10～12页。 教学目标：知道彩虹是怎样形成的，会使彩虹再现。了解太阳光的分解。教学用具：三棱镜、喷雾器玻璃杯等。教学过程： 一、引入新课 说说彩虹
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珍珠鸟 第三课时
第三课时 教学要求： 1、学习第七节，理解反问句的意思。2、会用“居然”、“不由自主”造句。 一、复习检查 齐读课文 二、学习第7自然段 1、指名读，想想这一自然段共几句话？
