专题：我的大学理念
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大学理念[最终版]
论“大学去行政化”
论“大学去行政化”
-摘要：“去行政化”实质：治学与治校分开，教授治学，校长治校。提高学术权力地位，降低行政权力地位。政府尊重高校办学自主权。“去行政化 -
大学理念（精选5篇）
深圳大学研究生课程论文题目《大学的理念》读书笔记
成绩专业比较教育课程代码142001120010
年级2013级高等教育学姓名
学号2130011137时间2014年 07 月
任课教师肖海涛 -
大学的理念读书报告
金耀基《大学之理念》（增订版）北京：生活。读书。新知。三联书店，2008 大学的起源可以追溯到中国先秦，西方的希腊与罗马，但现代大学的直接源头则是欧洲中世纪的大学。大学是中古的
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读《大学之理念》有感
读《大学之理念》有感 雅斯贝斯的《大学之理念》写于希特勒专政晚期和第二次世界大战德国战败之际，当时德国大学经历了最为深重的内外灾难的洗礼，本书是作者对大学理念的一些
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浅谈美国大学教育理念论文
摘 要:自1936年哈佛大学设置人类历史上第一个教育硕士以来，美国教育硕士教育已有70多年的历史，形成了一套完整的教育培养体系。本文以美国乔治亚大学教育学院数学教育方向教育
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读《大学之理念》有感
读《大学之理念》有感高辉暑期炎热，在家读书不失为让人心静的选择。于是，买来学校暑期读书推荐书目之中的《大学之理念》细细品读。《大学之理念》的作者是金耀基，他是香港中文
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我的班级我的理念
让学生做管理的小主人——我的理念 我的班级我的班级：沙张小学四年级，这里，有33名活泼可爱的儿童，15名漂亮的女孩子，18名生龙活虎的男孩子。他们正处在童年最幸福的时光，一个个阳
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我的班级 我的理念
我的班级 我的理念 口张小学 谷雪玲 2014.11 我的班级 我的理念 各位领导，各位班主任： 下午好！ 首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，让我做一个关于班级管理方面的发言，我总
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我的理念我的班级
用爱心、耐心唤起他们的信心——我的班级管理理念一、老师的职责班集体是培养学生成长的一方沃土，创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体需要班主任及任课老师做大量
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我的课堂教学理念
我的课堂教学理念 摘要： 本文主要探讨的是在新课程理念下，初中数学教学设计的思路、性质与目标；如何用新课程理念丰富初中数学课堂教学设计的过程，以调动学生学习数学的积极性、
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我的美术教育理念
我的美术教育理念 【摘要】 在当代艺术形式多元化发展的当代艺术语境中，青少年美术教育中审美意识和造型能力的培养，不应该再有唯一的造型训练样式，艺术教育也不应该再规定和束
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我的英语教学理念
我的英语教学理念 (河北望都中学，河北 望都 072450) 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）04-124-01 摘要：教学理念是人们对教学活动内在规律的主观认识的集
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我的教学理念
我的教育理念 砺青小学 彭秀媛 或许是仰慕老师在讲台上指点江山的气势，或许是骨子里早已认定，所以我成为了一名教师，从事了太阳底下最光辉的职业很幸运，能在喜欢的岗位上发光发
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李强大学理念的再思考
李强：大学理念的再思考 2006-07-21李 强 摘 要：大学的理念是讨论大学诸问题的前提与关键。大学理念在西方经历了长期的演变,形成博雅教育、专业教育以及研究院制度等模式。19
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中国大学需要什么样的理念
“大学不是工厂，不是流水线，它的每一位学生看每一位老师，每一位老师看每一位学生，都应该是独一无二的，是一份‘杰作’。” “我理想中的大学像一座千年庭园。她古朴，但不古板。她
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关于大学理念发展的历史考察
【内容提要】本文从一个较为宽泛的角度出发，简要考察了世界及中国大学理念的发展历程，并对目前高教理论界对大学理念的探讨作了归纳与总结。最后，作者提出研究大学理念应该把握
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日本留学：日本北海道大学基本理念
北海道大学的前身为1876年（明治9年）为开发北海道而设立的札幌农学校。首任校长为美国马萨诸塞州农科大学校长克拉克博士。克拉克博士在返回美国时候，经过札幌附近的岛松时，骑在
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大学的理念：形式与性质
大学的理念：形式与性质现代意义上的大学（university），无论是意大利的波洛尼亚大学、佛罗伦萨大学，还是法国的巴黎大学，英国的牛津大学、剑桥大学，在起源上都与宗教的力量、特别是教
