专题：弯道跑教学设计和反思
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《弯道跑》教学反思
《弯道跑》教学反思 《弯道跑》教学反思1 不足之处：一、开始部分：1、体育委员整队声音响亮，归队的时候应该排至队队尾或者在体育委员出列整队之前就要在队列两翼留有空位。二、
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弯道跑教学设计
小学体育体验式教学的研究 《弯道跑》教学设计 一、指导思想 本课的设计充分体现‚健康第一‛的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应方面的发展。通过学生自主练习学练内
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弯道跑教学设计
弯道跑教学设计 一、教学设计理念 贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空
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弯道跑教学设计
弯道跑教学设计 年级：初三年级上课时间：2014年5月 执教：江苏省南京市江宁区清水亭学校周书勇，单元课次2-1 【学习内容】 ①弯道跑;②游戏：绕圆接力跑。【学习目标】 （1）通过教
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弯道跑教学设计
《弯道跑》教学设计 一、指导思想 本课以弯道跑为教学内容，是以在水平五目标的引导下，依据高中学生在田径学习的基础上确定的，在设计上，充分贯彻健康第一的指导思想，以学生发展为
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弯道跑教学设计
快速跑——弯道跑教学设计 大连市106中学贾振岳 一、教学设计理念 贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本。重视学生的主体地位，让学生主动去体验；给学生一个疑问，让他们去
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弯道跑教学设计
弯道跑教学设计 本课设计的指导思想： 根据《体育与健康》的课程标准要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的，以学生为中心，结合学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及
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弯道跑教学设计
弯道跑教学设计 贺兰如意湖中学何锦辉 班级 八年级（1）人数44 水平目标水平四 课型 新授课 教材 弯道跑2、游戏：兔子舞，民族舞蹈（大丰收） 教学 目标 1、使学生了解跑的基本知
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《弯道跑技术》教学反思
分析及反思自评： 1.本节课的教案设计，体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。突出了三个特点： （1） 本课能紧紧围绕“学习目标”，利用
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《弯道跑》教学设计（5篇可选）
《弯道跑》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢
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弯道跑课后反思
弯道跑技术教学课后反思 教学内容：弯道跑技术教学 教学目标： 认知目标：通过实例和学生对弯道跑的体会练习，使学生理解和运用弯道跑弯道跑技术来解决实际生活中遇到弯道时的问题，
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小学体育《弯道跑》教学反思
弯道跑教学反思 一 指导思想本课按照《标准》要求，结合学生特点，紧密联系我校体育课堂教学，以生动活泼，新颖独特，寓教于乐的整体构思，积极探索一条能够激发兴趣，体现主题，发展个体，开
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耐久跑的弯道跑 教学设计
耐久跑的弯道跑 教学设计 一．教学目标： 1．学生能够复述耐久跑弯道跑的动作要领练习方法，并了解力学的原理。 2．学生能够掌握耐久跑弯道跑正确动作方法，能够做到摆臂“两肩放松，幅度
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200米弯道跑的教学设计
200米弯道跑的教学设计 (针对中考200米） 一、教材分析：本课例体现研究性学习方法在教学中的运用，旨在培养学生的学习主动性，激化学生的学习兴奋性和锻炼学生吃苦耐劳的精神品质；
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弯道跑说课稿
《 弯道跑—中长跑技术 》 说课稿牟家坝中心小学 钟建华一、说教材 《弯道跑》属于田径教学范畴。辅助教材是“弯道”接力比赛，与主教材搭配，相辅相成。根据对本课教材的认真
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弯道跑说课稿
弯道跑说课稿 一、指导思想 ： 坚持"健康第一"的原则，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。从体育教学的特点把三基教育放在重要的地位，从教学设计到评价的各个环节，始终把
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弯道跑教学授课教案
弯道跑教学授课教案 时间：XX年5 月8 日（星期 三）上课地点：大操场 课次：第18 次课人数：男32 女28 课题基本课题： 弯道跑 自选课题 ：足球、羽毛球、耐久跑、跳绳认知目标：通过弯道跑练
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弯道跑教学案例(互联网)
全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学2、学科：体育 3、课时：1 4、学生课前准备： ⑴通过百度搜索查找弯道跑相关图片、视
