专题：我的文言文教学观
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我的文言文教学观
我的文言文教学观 龙潭中学 彭勃 刚刚拿到新教材时，我心里也产生过不少困惑，例如, 文言文不集中安排，如何进行系统的古汉语知识教学？如何进行扎实的词语训练? 我以前的文言文课
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初中文言文教学之我观
文言文教学引起的反思
何利
文言文，以一种特有的语言形式，把中国古老的文化加以记载和传承，具有巨大的文化张力与文化渗透力，初中文言文的教学，绝大多数老师都有一个大体相同的模 -
我的教学观
我的教学观 ——浅谈学生的培养与转化 摘要：教书育人，育人为先。怎样教，能让学生的潜力最大的发挥；育什么样的人，是我们应该一直思考的问题。作为一位教育工作者，在不断地教育教学
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欧阳询观碑文言文翻译
唐代欧阳询，有一天骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣
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如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
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文言文教学
文言文教学的一点浅见 宾川四中 李娟 摘要：文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力
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文言文教学[精选]
浅谈文言文教学重点及教学规律 新《课标》注重学生全面而个性化地发展，“倡导自主、合作、探究式学习”方式。因此，初中文言文教学中，不能一味采取过去那种注入式“串讲”的教
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文言文教学
细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 2013-08-
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浅谈文言文教学
浅谈文言文教学 初中语文课文中文言文占有一定的比例，北师版每学期课本中都有5篇文言文，占据一个单元。因学生平日接触文言读本少，文言词语古今义变化大，故读懂文言文并完成对
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我的教学观（最终五篇）
我的教学观 莎士比亚曾经说过，简洁是智慧的灵魂，数学知识原理、数学符号语言等本身就蕴涵着简约之美。简约是一种境界，一种韵味，简约背后不仅是大气、精要，还是深刻、智慧，更是超
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晒晒我的教学观
我的教学观与学生观
[ 2007-11-23 14:51:00 | By: 含笑儿 ]1、学生是有学习能力的个体。所以对自己作业中出现的一部分错误能够进行自行纠错（这也是学习过程中的基本要求）。教 -
我的音乐教学观
我的音乐教学观
福安市范坑中心小学陈安铃
每个人的观点不同，每个教师的师德观也不尽相同，但教师的“教”永远要为学生的“学”服务却是必须共同遵守的原则。我的音乐教学观主 -
我的语文教学观
我的语文教学观
-----语文教学贵在“四重”
润城小学 赵伟平语文是什么？语文是动人的诗篇、精美的文章；语文是悦耳的吟诵、激情的演讲；语文是得体的表达，通畅的交流；语文是思接 -
我的识字教学观
我的识字教学观遍观当前的语文教学发展，着实有些让人摸不着头脑。以至于个别地区或个别教师对识字教学愈不能引起足够重视。其实著名的语文教学专家张祖庆先生，在前些年就曾对
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我的写作教学观
我的写作教学观 何洁明 【摘 要】写作教学本身就是一门活的艺术，同时，写作教学困难重重，有时候，写作教师全身心投入，却收入甚微。指导初中学生习作应更关注学生的内心需求，贴近他
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我的小班化教学观
我的小班化教学观 随着经济的发展和人民生活质量的日益提高，人们对教育的需求也越来越高。尤其是实行计划生育后，儿童的数量在逐年递减，家长对子女教育的期望值特别高，小学教育
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浅谈我的作文教学观
浅谈我的作文教学方法 沐川县凤村学校 陈兴秋 我想在谈我的观点之前有必要给大家解释一下关于作文的定义。百度解释：作文（composition）是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组
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我的文言文教学研修总结
我的文言文教学研修总结 黎 洪 龙 在此次研修中我获得很多启示，特别是文言文教学方面。文言文是中学语文课的重要内容，培养学生文言文的阅读分析能力，是中学语文教学的重要
