专题：我和乌丽娜说课
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我和乌丽娜 教案
我和乌丽娜 一、 情境导入，自主探究 1、同学们，让我们伴着优美的纳西古乐，和文中的两个小姑娘，一起走进古城丽江，走进这座古老的城镇，感受一下那里的古老的文化和美丽的景色。感受
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我和乌丽娜教学设计（本站推荐）
篇一：五年级下语文说课-我和乌丽娜-西师大版【小学学科网】 10、《我和乌丽娜》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是小学语文组xx号考生，我今天说课的课题是《我和乌
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《我和乌丽娜》教学设计
教学目标1. 自主学会本课生字。2. 了解课文内容，认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别
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写给乌丽娜的一封信（合集五篇）
给乌丽娜的一封信
亲爱的乌丽娜：你好！
我是你的中国朋友胡圣英。今天，我看到了一张《丽江古城》的邮票，不禁让我回想起我们在一起度过的欢乐时光。我想把它寄给远在德国的你,于 -
五年级下册语文《我和乌丽娜》生字组词西南师大
五年级下册语文《我和乌丽娜》生字组词西南师大 【娜】 读音：nà 巧记：“女”子在“那”边，姿态最好看。 字义：用于人名 组词：桑娜安娜 造字：形声法 造句：桑娜是一个非常善良的人。
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刘丽娜参赛课教学思路
《小白兔闯关》教学思路 我说课的内容是小学四年级体育新课程标准“水平二”中所规定的跳跃内容：《小白兔闯关》 本课的教学目标：1、健康目标：热爱体育学科，乐于参与体育活动，能
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说课.《我是什么》doc
说课 说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 【说教材】 《我是什么》
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张丽娜学习心得
学习心得 10系统维护张丽娜 一学年得大学生活已接近尾声，明年的这个时候，我们也许已经出去实习，然后就要正式工作了，而对于我这样很天真很美好，对于社会不了解得懵懂学生，实习，工
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徐丽娜先进事迹
认认真真做事，踏踏实实做人 --记泾干镇西关小学教师徐丽娜 徐丽娜，女，汉族，39岁，中共党员，泾干镇西关小学教师、大队辅导员。十六年的教育生涯，她一直扎根在三尺讲堂上，牢记党的宗
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陈丽娜先进事迹
三好学生标兵先进事迹 陈丽娜同学来自校先进班集体08土地资源管理1班，校优秀宿舍南2#520室。她性格乐观开朗，但又不失沉稳和细心；兴趣广泛，爱好书法、羽毛球等多项活动；思想上积
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周丽娜学习心得（精选合集）
向全国“最美乡村教师”周丽娜学习心得 星期一下午，学校组织全体教师学习了最美乡村教师周丽娜的先进事迹，我深有感触，被他们的一个个动人的事迹所感动：周丽娜的坚守与坚持；周丽
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赵丽娜教师梦我的梦[大全]
教师梦，我的梦 城市与环境科学学院赵丽娜 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在
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吴丽娜我的岗位我负责
我的岗位我负责，我的工作请放心
作为一名银行综合柜员，如何展现“忠诚、为民、公正、奉献、廉洁”的
核心价值观，用科学的发展观指导做好本职工作。在自己的岗位上，以最低的成 -
《我和你》说课
《我和你》说课稿 尊敬的给位领导、评委老师：大家好！我是来自调兵山市的一名音乐教师。今天我说课的题目是人民音乐出版社，八年级下册第一单元《我和你》，我将从说教材、说学情
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《我想》说课
《我想》说课 一、说教材 １、说课内容： 《我想》以诗歌的形式写了“我”的小小的愿望；学习这篇课文，可以激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的向往。这是一首富有儿
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我的说课
解读课标教材实现高效课堂 尊敬的各位领导老师，大家下午好！今天我说课标说教材的题目是：解读课标教材实现高效课堂。 “高效课堂”是时下教育最热门的话题之一，因为这是教学质量
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我是什么说课教案
《我是什么》教案
教学目标：
1、学会本课11个生字。认识8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解“水”的不同形态和变化。
教学重、难点：
1、学会本课生字， -
张丽娜述职报告
张丽娜述职报告 我是2007年7月份担任经理助理职务的。任职以来，在总公司领导下，在全体同事的大力支持下，较好的完成了本职工作、责任目标和“参谋、协调、服务”三大职能，现简要
