专题：五级语文下册单元四
-
人教版五年级语文下册四单元日积月累
精卫填海[jīng wèi tián hǎi] 【解释】：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 愚公移山[yú gōng y
-
五级级下册二单元作文五年级下册第二单元作文范文大全
五级级下册二单元作文范文五年级下册第二单元作文在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方
-
高二语文四单元
人教版高二语文第三册第四单元测试题 时间：90分钟 总分：100分 第I卷 一、基础知识及其应用（每小题3分，共18分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 哀悼（dào） 上溯（sù）
-
五年级下册语文第三、四单元综合试卷
五年级下册语文第三、四单元综合试卷 六、给下列加点的字选择正确的解释。（4分）叫：①动物发出声音 ②呼喊 ③称谓 ④命令，吩咐 ⑤使 ⑥被 1.拍一拍手，仿佛大树都会发出声音；叫一
-
一年级下册语文第三、四单元生字组词
一年级下册语文第三、四单元生字组词 第3单元 和（和平）（和尚）（和好） 语（语文）（口语）（外语） 千（千万）（一千）（千米） 李（桃李）（李子）（ ） 秀（秀美）（秀丽）（优秀） 香（香气）（香水）（香味）听（听说）（听讲）（听话） 唱（唱歌）（唱戏）（歌唱）
-
2015人教版四年级下册语文四单元作文例文·
战争的孩子 1937年8月28日，日本给中国来了个“下马威”，那是一件难以忘记的事情。 上海火车站站着许多人。“皮卡”正坐在车台上玩耍。突然，几架轰炸机像蝗虫似的飞了过来。炸
-
人教版语文四年级下册四单元习作教案（范文大全）
《一张旧照片》作文指导课 教学目标 1、引导学生围绕画面展开丰富的想象。 2、让学生联系生活积累放飞想象，真情述说，表达自己独特的感受。 3、增强学生的民族忧患意识，激发学
-
三年级语文下册一至四单元教案
三年级语文教学总计划 （2010——2011学年度第二学期） 教材分析： 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材对课文的编排，围绕8个专题展开，编排注意加强整合性，每一个专
-
科学下册四单元上交
第四单元 环境和我们 内容：一天的垃圾、垃圾的处理、减少丢弃及重新使用、分类和回收利用的知识点及相关检测 知识点： 1、垃圾的分类方法很多，按材料可分为塑料、金属、纸、玻
-
2017一年级语文下册第二,三,四单元知识点归纳总结
2017一年级语文下册第二单元知识点归纳总结（新人教部编版） 第二单元知识归类 一、会写字 吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因
-
四皓中学七年级语文下册第三单元测试卷
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 四皓中学七年级语文下册第三单元测试卷 四皓中学七年级语文下册第三单元测试卷 （时间90分钟，总分100分） 班级
-
北师大版小学语文六年级下册语文四单元教案
第四单元 生命 教材分析： 生命是地球上最神奇的现象，几亿年前，生命出现在地球上，自从有了生命，地球就显示的多姿多彩，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，本单元是让我们了解生命，探索生
-
六年级语文第三、四单元
第三单元：诗文精粹
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智 -
语文前四单元知识点
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记 -
初一语文四单元试卷
2010年初一语文第四单元测试卷一、基础知识积累及应用 （总24分）1、下列加点词语注音有误的一项为（ ）。（3分）A. 潜行（qián） 谚语（yàn）和睦（mù）B. 铁锹（qiāo） 倏忽（shū） 高垣（yuán）C. 足迹
-
三年级语文下四单元
三年级语文下册第四单元知识点
一、要求会认的词语：
忧伤 哀痛 安慰 狂奔 日月如梭 假若 俱乐部 拄拐 队伍 洪水 纠正 嫉妒 胳膊肘 骂架 哼 服侍 承认 缘故 原谅 瞟了一眼 防 -
五级语文下册 第单元 第课《彩色的非洲》同步练习讲义5篇
28彩色的非洲（1） 一、给下列生字选择正确的读音，在括号里打“√”。 聆línɡ 炽zhì沛 pèi línchì fèi瓤 ránɡ渗cān rǎnɡshèn 二、辨字组词。 斓炽炬澜织拒聆沛
-
人教版四下册一二单元教案（精选5篇）
第一单元 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法. 2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法. 3．了解作者的游览顺序，练
