专题：我看陶渊明
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我看陶渊明高杨[推荐五篇]
重峦叠嶂中的田园
——我看陶渊明
初识陶渊明，我想是因为他的《归园田居》中的“衣沾不足惜，但使愿无违”吧。一个“愿无违”，足够写出他性格中的不羁。
《桃花源记》中，陶渊明 -
我心目中的陶渊明
我心目中的陶渊明 庭院里的树正长得茁壮，繁茂的树叶青翠欲滴，洒下了一片凉荫。一位老人拄着拐杖走走歇歇，时时抬头眺望着远方，不自主地吟唱：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流...”他满
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我眼中的陶渊明
我眼中的陶渊明 “真正的隐士”、“士大夫的精神归宿”，一直都是我所听到的赞美之词，对他的评价向来是极高的，他没有像秦桧一样受尽世人的唾骂，也没有像曹玄德一样所受褒贬不一
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我心中的陶渊明
我心中的陶渊明
最爱那凌芳傲骨的秋菊，最爱那清风微扬的香柳，最爱乡间晨露的那一抹轻霜，最爱桃花深处的那一缕微光......
愿站在山屋东篱之前，举樽自饮，与菊共语。愿穿越时间，穿越 -
浅谈陶渊明
五柳先生与陶渊明 一道菜与厨师息息相关， 厨师的味觉嗅觉决定一道菜的品质，诗文也同样，他的好坏被创作他的诗人，深深的影响着。五柳先生的作品，无论是在黑暗现实和官场丑恶下，对生
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陶渊明
吾不能为五斗米折腰，拳拳是乡里小人也——陶渊明。 很早就听说陶渊明很了不起，有骨气，不向权贵低头。 陶渊明又名潜，是东晋伟大的诗人，出生在没落的地主家庭，他青年时代有远大的
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从《自祭文》看陶渊明的生死观
陶渊明委运乘化的生死观 ——以其《自祭文》为例 提到东晋文坛就不得不提及巨匠陶渊明了，在经历了西晋的战乱纷争和政权的南迁后，偏安江南的闲适之心在士人心中日渐增长，逐渐丧
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我读懂了陶渊明（推荐5篇）
我读懂了陶渊明 “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，„„并怡然自乐。”幼时，我读不懂陶渊明，读不懂桃花源的美，读不懂“采菊东篱下，悠然见南
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从丰子恺的散文看陶渊明对丰子恺的影响
从丰子恺的散文看陶渊明对丰子恺的影响 学生姓名：陈周英 指导教师：王晓瑜 内容摘要： 丰子恺作为现代史上一位出色的文学家、艺术家，他一生德艺双馨，生平所取得的成就也受到多方面
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陶渊明作文
陶渊明的飘淡，即使到了今天，也仍能从几页文字中读出，一种隐逸之美。他就是隐士，在残破简陋的草庐里也能饮酒赋诗自得其乐的人。
很难想象，在一个无米无炊的境地怎么才能活得如此 -
论文陶渊明（★）
内容摘要：本文系统的论述了陶渊明田园诗平淡自然的艺术特点，陶渊明的田园诗自然恬淡，不加雕饰，却又匠心独运，意境悠远，他开创了田园诗，为古典诗歌开辟了新境界，同时还做到了情景理的
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陶渊明文集
桃花源记（陶渊明） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若
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陶渊明演讲稿
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ ——《归去来兮辞》陶渊明 （解释：姑且顺其自然走完生命的路程，抱定乐安天命的主意，还有什么可犹疑的呢！） 《归去来兮辞》作者写的不是眼前之景,而是
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陶渊明讲课稿
让我们一起体会，陶渊明安然自如、悠然自得地斟饮、品赏，在斟饮、品赏中让宇宙万物、自然人生汇入自己的那浩阔如海、明净如月的心灵中。 引入词 据统计，陶渊明现存诗文142篇，凡
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13、陶渊明
第二单元人物长廊
陶渊明
教学目标：
1、简要了解陶渊明极其作品在中国文学史上的地位。
2、理解陶渊明思想的复杂性，学习他积极用世、兼济天下的积极思想。
3、背诵课本《归去 -
陶渊明劝学
话说陶渊明隐居田园后,乡邻中有个读书少年向他求教说:“老先生,我非常敬佩您的渊博知识,不知你在少年读书时有什么妙法?小辈愿听指教,以开矛塞。” 陶渊明一听这少年是向
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陶渊明生平
陶渊明生平【陶渊明】（365～427）东晋诗人。字元亮，曾更名潜，浔阳柴桑（今江西九江西南）人。陶渊明是中国文学史上有名的田园诗人。他幼年失去父亲，家道中落。由于社会动荡，早年一直没
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论文-陶渊明
论陶渊明思想的两重性 张小伟[内容摘要]：陶渊明一生受归田和出仕两种思想的影响，随着时间的推移和条件的变化，这二种思想发生碰撞，推动了陶渊明思想的发展。他早年胸怀大志，思济
