专题：网络学习空间的作用
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教师网络学习空间评分标准
沁阳市实验小学 网络学习空间评价标准 一、查栏目数量：日志栏目有：电子教案、教师博客、错题集、 学生作品；相册栏目：精彩瞬间等。（积1分） 二、查日志内容： 1、教案数量足（按照培训
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网络学习空间人人通大赛讲话稿
网络学习空间人人通大赛讲话稿 各位领导、老师，大家好： 很荣幸能获得这个殊荣，在这里和大家分享我的个人主页。我不会唱赞歌，但从内心感谢这个主页空间，因为建设这个空间的同时也
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网络学习空间应用普及活动方案
银川市XX区第XX小学 网络学习空间应用普及实施方案 2018年11月 XX区第XX小学网络学习空间应用普及实施方案 为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，积极推进“互联网+教育
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2016年网络学习空间人人通学习总结
2016年网络学习空间人人通学习总结 账号：王文贺单位：大兴小学学区：小学中片 有幸参加了东丰教育论坛为我们创设的一个学习的平台，这是一个提高教师水平的平台，同时也是促进教师专业
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《网络学习空间建设与应用指南》[五篇材料]
《网络学习空间建设与应用指南》 教育部 2018年4月 目 录 前言 .....................................................................................................
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淄博网络学习空间人人通实践案例
构建区域教育信息化新生态 ------淄博网络学习空间人人通发展路径探索 自2000年实施“校校通”工程以来，淄博市教育信息化工作不断挖掘教学需求，创新发展路径，特别是自2005年提
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利用网络学习空间促进小学生整本书阅读
利用网络学习空间促进小学生整本书阅读 语文是其他学科的基础。阅读在整个小学阶段都非常重要。换句话说，语文学习的关键在于阅读。《义务教育语文课程标准（2011版）》提出：“培
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构建中小学网络学习空间人人通实施方案
构建中小学网络学习空间人人通实施方案 为了更好的落实国家《教育信息化十年规划》，进一步促进我市中小学教育信息化应用的普及与深化，以教育信息化应用创新带动教育创新，推动
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网络交往新空间-第六课网络交往新空间
网络交往新空间-第六课网络交往新空间 第六课 网络交往新空间 一、网络上的人际交往 1．网络沟通无极限P66—67 网络交往的特点：无限性、两面性。 网络交往无限性的表现：网络交
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开放学习空间
开放学习空间加强主体实践
67500云南省楚雄市苍岭镇中心小学李荣***本人简历：李荣，男，1995年7月毕业于楚雄州民族师范学校，同年8月至今在苍岭镇中心小学任教。从教十多 -
网络口碑营销作用是什么
网络口碑营销作用是什么？
网络口碑在网络营销中具有重大的价值，未来发展空间必定不可预估的。单仁网络营销课程认为其作用主要体现在以下三个方面：
第一、网络口碑营销可以帮助 -
基于网络学习空间的知识共享模型设计5篇
基于网络学习空间的知识共享模型设计 摘 要 对网络学习空间的概念进行界定，在总结网络学习空间中知识共享过程性、依赖性、情景性、效果性四大特性的基础上，构建网络学习空间
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第六课 网络交往新空间教案
第六课 网络交往新空间教案 教学目标： 1、知识目标 了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识 2、能力目标 能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确
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学习空间考核教程
教师考核要点： 1．能在教师空间中发表动态。 2．在个人空间中设置分类，并发表一篇文章。 第一步：文章→管理 第二步：添加分类 第三步：点击写文章 第四步：1、选择是否原创，2、上传文件
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英语学习的空间
英语学习的空间
积极有效的英语教学不仅传授英语知识，而且能使学生在良好的语言环境中，利用教材提供的丰富的语言材料和任务活动，通过具体运用，培养学生交际、合作、活动、探究 -
创设自主学习空间（定稿）
创设自主学习空间，激活语文课堂教学 [ 2007-3-27 21:05:00 | By: piaoxue ] 新颁布的《语文课程标准》明确指出：学生是学习的主人，在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，
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如何学习网络（范文）
如何学习网络技术？
网络技术包括设备、链路、操作系统、应用程序等各种不同组成部分，其中可能涉及到的知识包罗万象，任何一个人都是不可能全面精通所有的网络知识，但对于 一些网 -
网络学习（精选合集）
1、 观看了微课《什么是幼儿园课程》，谈一谈你如何理解幼儿园课程的特点和设置，并提交研修心得 答：通过认真、专心地观看微课《什么是幼儿园课程》使我对幼儿园的课程有了更加
