专题：五年级科学教学设计
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五年级科学火山教学设计
五年级科学火山教学设计 一、教学目标 、能够收集有关火山的资料；能够模拟火山的形成。2、知道火山是地球内力作用的结果；了解火山的形成原因。 二、教学重难点 重点：了解火山
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[五年级其他课程]科学教学设计
《给冷水加热》教学设计 一、教学目标： 1、科学概念：水受热以后体积会增大，而重量不变。 2、过程与方法：从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化，设计实验，观察水受
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五年级科学《齿轮》教学设计
五年级科学《齿轮》教学设计 《齿轮》教学设计一、导入同学们喜欢玩玩具吗？（出示风车玩具）这是什么呀？（风车）大家再熟悉不过了，风一吹风车就能转。今天我还带来一个自己制作的风车
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五年级科学地震教学设计
地 震 教学目标: 1、科学探究目标: 能用模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。 能描述自己对地震给人类带来危害的感受。 能通过搜集资料，弄清发生地震时应采取的
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五年级科学下册教学设计doc
第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改
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五年级科学下册教学设计
上庄小学苏教版五年级科学下册教案 第一单元 神奇的机械 目 录 1.什么叫机械„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 2.怎样移动重物„„„„„„„„„„„„„„„„„
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五年级科学《简单电路》教学设计
《简单电路》教学设计 教材分析： 本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元电与磁第一课简单电路，是用电池与基本元件连接成简单电路进行电学的初始研究。本课教学活动有四个部
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五年级科学《运动与设计》教学设计
五年级科学《运动与设计》教学设计 教学目标 1、科学概念：摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的;在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。 2、过程与方法：应用已有知
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科学五年级《大脑》教学设计及教学反思
苏教版五年级科学第五单元《人体的“司令部”》 教材分析本课是苏教版五年级科学下册第五单元《人体的司令部》的第一课，科学五年级《大脑》教学设计及教学反思。主要是让学
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五年级科学 金属热胀冷缩吗教学设计
金属热胀冷缩吗 【教学目标】 科学概念： 1、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。 2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。 过程与方法： 1、设计
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五年级科学上册-《电磁铁》教学设计
苏教版小学五年级科学上册 教学设计 课题：《电磁铁》 景谷县第二小学 年11月28 1 李明光 2016 一、教材分析 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁
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五年级科学 滑轮教学设计 (83)
五年级科学滑轮 一、教学目标 1、能利用提供的材料组装滑轮并进行实验；会设计简单的实验记录表，并运用其采集、整理、分析和解读数据； 2、学会合作与交流；体会到科学技术与社会
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五年级科学教学设计（共5篇）
五年级科学《冷水和热水》教学设计 河北省沧州市献县魏国霞 教 材 ：河北省义务教育课程标准试验教科书《科学》五年级（上册） 科学探究目标： 1、能利用感觉器官知物体的冷热。
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五年级科学上册《地震》教学设计
第19课《地震》教学设计 一、教材及学情分析 （一）教材分析： 《地震》是冀教版小学科学第五单元的内容，这一本单元的研究主题是“地表剧烈变化”。地震属于地表剧烈变化的一种，是
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小学科学五年级上册《地震》教学设计(
《地震》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 通过学生自主探究式学习，初步了解地震的现象和地震造成的危害，了解地震的成因，懂得避震的一些应急措施。 2、过程与方法： 通过多媒体
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五年级科学脑与神经教学设计
五年级科学脑与神经教学设计 《脑与神经》 教学内容分析： 人类的信息传递与发达的大脑和神经有着密切的关系。大脑与神经之间的活动我们看不到，但是一些体验与研究可以让大家
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五年级科学动物的食物教学设计[定稿]
五年级科学动物的食物教学设计 动物的食物表1 学习目标与任务知识点学习目标类型教与学的活动 知识与技能过程与方法情感、态度与价值观动物的食性根据动物的食性运用集合的
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人教版五年级下册科学矿产资源教学设计
第五单元《矿产资源》教学设计 17、常见矿物 教学目标： 科学探究目标： 1．能从多角度描述矿石的特点。 2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。 3．能举例说明每一种分类方法（或标
