专题：五年级排水法求体积
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排水法求体积
教学内容:第51页的例题6 教学目标： 知识与技能：使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体积的方法。过程与方法：能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。情感态度价值观：培
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求不规则物体的体积
一、教学内容：求不规则物体的体积二、教学目标1.使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法。2.能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3.通过学习，让学生体
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五年级下册数学《求不规则物体的体积》教案人教版
五年级下册数学《求不规则物体的体积》教案人教版 教学目标 1、在理解的基础上进一步掌握长方体和正方体的体积算法。 2、能根据实际情况，灵活地运用不同的方法求出不规则物
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求不规则物体体积教学设计
《求不规则物体体积》教学设计 东莞市常平实验小学 张海标 一、教学目标 （一）知识与技能 在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，
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小学六年级数学日记：求体积
有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，为大家提供了小学六年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也
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求筷子的体积小学日记
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能
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爱迪生求灯泡体积的故事
爱迪生求灯泡体积的故事 爱迪生有着许许多多的发明创造，凭着勤奋和努力，他一生取得了白炽灯、电影等2000多项发明，被美国人誉为“大众英雄”。 可是，年轻的时候，只读过小学三年
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五年级数学下册教案-3.3 求不规则物体体积9-人教版
学科数学年级/册五年级下册教材版本人教版课题名称第三单元求不规则物体的体积教学目标运用转化的数学思想，测量不规则物体的体积，。重难点分析重点分析理解等积变形，感悟“转
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用反函数法求值域
用反函数法求值域一、 反函数法
分子、分母只含有一次项的函数，也可用于其它易反解出自变量的函数类型
对于存在反函数且易于求得其反函数的函数，可以利用“原函数的定义域和 -
《求不规则物体的体积》教学设计
《用排水法求不规则物体的体积》教学设计 李益清 一、 教学内容： 人教版五年级数学下册第三单元《用排水法求不规则物体的体积》，教材39页。 二、 教学目标： 1、让学生通过实验
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求不规则物体的体积教学设计
学习内容求不规则物体的体积（课本第39页的例6及第41页练习九的第7~13题）。第 11 课时课型新授学习目标1.使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法。2.能根据实际
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五年级数学下册教案-3.3 求不规则物体的体积33-人教版
学科数学年级/册五年级（上）教材版本人教版课题名称第3单元《求不规则物体的体积》教学目标转化思想，用排水法求不规则物体的体积重难点分析重点分析通过排水法这一实验活动，转化
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《求不规则物体的体积》教学设计[5篇范文]
教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。以下是小编整理的《求不规则物体的
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《求不规则物体的体积》教学设计（5篇）
《求不规则物体的体积》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,会积极一些求不规则物体体积的问题。 过程与方法： 经历探究测量不规则物
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五年级下数学体积应用题（精选）
五、解答应用题（每题6分，共42分） 1．加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮？ 2．学校要挖一个长方形状沙坑，长4米，宽2米，深0.4米，需要多少立方米的
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树状图法求概率教案
用列举法求概率——树状图法 李文辉 【学习目标】 1、进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 2、会用树状图列出一次试验中分三步或更多步完成（涉及3个或更多个因素）时，不重
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求近似数、四舍五入法说课稿
求近似数、四舍五入法说课稿 一、说教材 1、说课内容：九年义务教育第六册数学教材第22－23页：教学近似数的概念和“四舍五入”法，完成例10及相应“做一做”题目和练习五第1—3题
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五年级上册语文作文教案-第十六讲 临渊求鱼法 全国通用
第十六讲临渊求鱼法教学目的：1.正确理解并熟练运用临渊求鱼法。2．让学生利用所学的自然科学知识，写出颇富科学幻想之趣的作文。3．启发学生观察自然，了解基本的自然科学规律，并养成
