专题:五年级上第10课
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北师版八年级上第10课勇于承担
第10课 勇于承担责任 一、单项选择题 1.下列关于角色与责任的说法,错误的是( C ) A.不同的角色有不同的责任 B.责任与角色同在 C.不同的角色担负着相同的责任 D.扮演好角色必须尽到
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三年级上第10课添加文字增魅力(合集)
第10课 添加文字增魅力 【教材分析】 本课是第三单元《描绘美丽家园》的第三课,学生已经基本掌握画图的基本技法技巧,能综合利用工具绘制图画。本课可作为一节综合练习课,继续
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科学五年级上第4课
4、做一块卵石 教学目标 1、体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性;能用简单器材进行风化作用的模拟实验。 2、喜欢大胆想象;愿意使用与交流;能从欣赏卵石中获得美的体验。 3
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五年级上第七单元作文(模版)
五年级上第七单元作文 读后 感:读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。 可以写对某一个词的理解,也可以写对一个句子或者一段话的理解和感悟,还可以写
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五年级上第6单元习作
人教版五年级上册作文指导课《父母的爱》教学设计河北秦皇岛市北戴河区北海路小学 马俊清执教内容:人教版五年级上册作文指导课《父母的爱》(课文内容见附件) 第一课时 教材
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五年级上第八单元作文
人教版五年级上册八单元作文:《开国大典》观后感(1) 快到国庆节了,我们都非常高兴,老师也很高兴,在这个值得欢庆的日子里,历史老师给我们放了一个历史片,名字叫《开国大典》,说是送给
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五年级上第七单元作文
五年级上第七单元作文——读后感在小学五年级第七单元要求完成一篇读后感,在这里让我来教同学们写吧。首先,我们先搞懂什麽是读后感,一定要养成习惯。遇到我们不懂的事物先要弄
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【教案】五年级上第四单元
13、钓鱼的启示 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程. 3、从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规
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【教案】五年级上第七单元
21、圆明园的毁灭 教学要求1、掌握课文的生字词。认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画
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五年级 第10课《自制小相框》
第10课、《自制小相框》 教学目标: 1、认知:运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。 2、智能:激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。 3、情感:培养学生的审美
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五年级下册第10课 杨氏之子
10杨氏之子教材分析
《杨氏之子》总共5句话,55字。选自南朝刘义庆的《世说新语·言语第二》的第四十三则故事,是小学阶段接触到的第一篇文言文。《世说新语》一书是一部主要记 -
7上第10课秦王扫六合教学设计及点评(含五篇)
七上第10课《秦王扫六合》教学设计及点评 编者按:本课例是在潍坊市2011年暑期初中历史骨干教师研修中的一节公开课。授课教师为山东省寿光市的郎杰老师。从教学效果上来看,还
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五年级上第四单元 民族团结一家亲
第四单元 民族团结一家亲 主题一 中华民族大家庭 一、教学目标 知识与技能: 1.知道我国民族数量、构成及分布特点; 2.培养学生搜集资料、整理资料、合作交流的能力 过程与方
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五年级上第一单元作文指导
教学过程 一、激发兴趣,明确目标 师:在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流一下. (1)组内讨论,人人参与 1.小组开展了哪些活动,有什么收获呢?
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五年级上第一单元同步作文
高峪乡五年级第一单元同步作文高峪中心学校主编
一、教材说明
教材中提供了三个可供选择的活动角度:说写自己在读书经历中的故事;交流采访经过和体会,整理采访记录;围绕“开卷是 -
苏教版五年级语文上第三周教案
2、陶校长的演讲 教学要求: 1、了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。2、学会生字,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。3、通过探究性学习,感悟为什
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五年级上第二单元导学案
5、古诗词三首导学案 主备人: 使用者: 课 时:第一课时 学习目标: 1、掌握本诗的生字词。 2、理解诗句的意思。 3、有感情地朗诵古诗并试背诵。 学习重点、难点:体会诗人思乡怀
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五年级语文上第三单元作文精选
五年级语文上第三单元作文精选其一:我是小小推销员
“晚上作业不怕难,就怕看灯来找难,不怕不怕我知道,新型玻璃来帮忙。”大家好,我是一位小小推销员,今天,我要向大家推荐一种能使