专题：五年级体育第7课时
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第7课时 因数和倍数
第7课时因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能
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《中庸》第7课时教案
《中庸》第七课时教案 【教学内容】 《中庸》第七章P9: 子日： 人皆曰予（1）知。驱而纳诸罟擭陷阱之中（2），而莫之知避也（3）。人皆曰予知，择乎中庸，而不能期月（4）守也。 【教学目标】 1、有
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第7课时教学设计
主题班会——心 中 有 他 人 时间：2012年2月22 课时：7 一、活动目的： 1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展，特举办本次主题班会。 2、通过本次活动，对学生进行"心中
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《孝经》第7课时教案
《孝经》第七课时教案 【教学内容】 《孝经》P48《卿大夫章第四》： 非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。 【教学目标】 学习《孝经》中文句的朗读，明白
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体育教案第17课时
第 17 课时学习目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。学习内容：跑动中手臂的摆动学习步骤：一、 展示技能，体现风采教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.复习广播
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体育教案第6课时（精选）
第 6 课时 学习目标：能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习内容：出升的太阳前六节的动作方法。 学习步骤： 一、
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体育教案第21课时
第 21 课时 学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。 学习内容：障碍赛跑和跳短绳 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间
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体育教案第2课时（模版）
第 2 课时学习目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。 学习内容：出升的太阳 学习步骤： 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：教师讲解强调该学期
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第7课时：美丽的田园（范文模版）
第7课时 美丽的田园 教学内容： 课本第13-14页。 教学目标： 1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决与相关的应用题。 2、能
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第6课时 十几减7、6
第6课时 十几减7、6 教学目标 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学重点：掌握十几减7、6的方法，并通过练习能达到熟练计
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第7课时 圆锥的体积
第一单元圆柱与圆锥第7课时圆锥的体积教学内容：六年级下册第一单元P11内容教学目标：知识与能力：使学生理解求圆锥体积的计算公式。过程与方法：会运用公式计算圆锥的体积。情感态
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第7课时 《手拉手》教学设计
第7课时《手拉手》教学设计 教学内容：教材P44-45 教学目标： 1、 结合具体情境掌握小数混合运算的顺序，并正确运算。 2、 体会整数的运算律在小数乘法中的运用，运用运算律进行简
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五年级体育——第三十五课时
第三十五课时《远足一处多》室内课教学设计教学目标
1、认知目标：学生在听讲、讨论、看图、观察的基础上能了解远足是一项有益的活动，记住双人素质操1—3节的名称和动作方法。 -
27单元自我检测(第7课时)
单元自我检测（第7课时） 一.填空题(每3分,共30分) 1.已知x3xy,则_____. y4y2、电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB长为20m，试计算主持人应走
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第7课时《最大公因数》教学设计
最大公因数（1）学校：白济汛中心完小分校授课教师：杨鹏杉一、教学内容最大公因数的概念和求两个数的最大公因数（教材第60页的例1、例2,第61页“做一做”及第63页练习十五的第1-4题）
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第5课时 十几减7、6
一年级下册教案 第2单元 20以内的退位减法 第5课时 十几减7、6 【教学目标】 1、学生初步学会计算十几减7、6。 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 【
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6和7第1课时教学设计
6和7第1课时教学设计 教学目标： 1. 知识与能力：找出图中是6和7的人或物。接着通过计数器和直尺，让学生知道6和7的位置，以及6、7和1、2、3、4、5之间的大小关系。 2. 过程与方法
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7菩萨兵(第1第2课时)
7菩萨兵 本课共2课时 第1课时 总第 课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。练习复述故事。 2、学会本课的生字词，理解重点词语的意思。会用“尽心尽力”造句。 3、朗读课
