专题：顽皮的小猴子语言教案
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语言教案——小猴子卖空气
“多元整合”大班教学活动：《小猴子卖空气》 重点领域：语言 整合领域：健康 --《多元整合幼儿园教育活动资源包.教师指导用书》大班下主题八 活动目标： 1、能专心倾听他人发言
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小猴子卖圆圆大班语言教案
目标：1、通过复述故事中的角色对话以及运用对话中的句式，说出新的句子，进行续编。发展儿童思维的跨越性和流畅性。2、培养儿童安静的进行倾听同伴讲述故事的良好习惯。内容：续编
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大班语言我爱你，小猴子教案[5篇材料]
活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。2、在理解故事的基础上，明白虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还爱他的道理。3、激发对父母、老师的热爱之情，并
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小班语言教案《谢谢小猴子》（小编整理）
小班语言教案《谢谢小猴子》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得同伴间要互相帮助，理解故事的内容，学说故事中的对话。丰富词汇：鼻子、脖子、伸、爬、长长的，通过视听讲
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语言：小猴子吃桃子（五篇材料）
语言：小猴子吃桃子 设计意图： 猴子是一种聪明且喜欢模仿的动物，也是孩子们很喜欢的一种动物。小猴子最喜欢吃桃子也是孩子们在平时就所知的一件事。根据主题《秋叶飘果儿香》，我
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中班语言《小猴子掰玉米》
中班语言《小猴子掰玉米》 中班语言《小猴子掰玉米》一、活动目标： 1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。 2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼
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小猴子下山教案
18 小猴子下山 【教学目标】 1. 认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个字。 2. 正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“
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小猴子下山教案
《小猴子下山》教学设计 教学目标： 1.认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个生字；读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”。 2.利用动作演示等
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小猴子下山教案定稿
《小猴子下山》教案 一、 激趣导入，走进课堂 1、 猜谜语：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有———谜底：猴子(出示图片、拼读)。 2、 讲解“猴”字，左右
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小猴子下山教案
小猴子下山 一、 复习导入 上节课我们跟着小猴子一起去认识了很多生字朋友，现在我们把生字朋友送回家吧，看看他还认识它们吗？ 1、自读课文，读准字音，读通句子。 二、 新课教授 过
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小猴子下山教案
教学目的 1． 通过学习课文，使学生知道做事要专心，不能三心二意。 2． 理解课文的重点词语。 3． 能有感情地朗读课文。 教学重难点 理解课文重点词语，能有感情地朗读课文。 教学过程
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小猴子下山教案
【教学目标】 1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文
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小猴子下山教案
小猴子下山 教学目标： 1、通过学习课文，了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。 2、
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小猴子下山教案
教学过程： 一、猜谜导入：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（谜底：小猴子）向学生介绍有关猴子的相关资料。 二、初读课文1、 听课文朗读，找出小猴子到了
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《小猴子下山》教案
《小猴子下山》教学设计 第一课时 一．教学目标 知识与技能： 1.能够正确理解并区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。 2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事，通过学习课
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《小猴子下山》教案
教案《小猴子下山》第三课时 教学目标 1.能结合图理解课文内容，从课文中体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。 2.能做到正确、流利地复述课文
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《小猴子下山》教案
18小猴子下山 教学目标 1.认识12个字，会写7个生字、词。 2.能熟练朗读课文、理解句子。 3.懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。 教学重点、难点 重点：能读
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三只小猴子教案
三只小猴子 活动目标：1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。 2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 3、培养初步的安全
