专题：位似图形典型例题解析
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《图形的位似》教案
《图形的位似》教案 教学目标 (一)教学知识点 1.位似图形的定义与性质. 2.复习橡皮筋放大图形的方法. 3.解释用橡皮筋放大图形的原理. (二)能力训练要求 1.了解图形的位似.
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位似图形导学案
23.5位似图形导学案 教学目标： 1.了解位似图形及其有关概念。 2.掌握位似图形的性质。 3.利用图形的位似解决一些简单的实际问题。 教学重点： 探索并掌握位似图形的定义和性
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图形的位似说课稿
《图形的位似》说课稿 各位老师，下午好，今天我说课的课题是《图形的位似》。是九年级上册第二章第三节的内容。《图形的位似》是属于数学课程标准第三学段“空间与图形”的重
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比热容 典型例题解析
比热容典型例题解析 【例1】下列说法正确的是 [ ] A．质量相同的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油温度升高的比水大 B．一杯水倒出一半后其质量减小为原来的小为原来的1212，则其比
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位似图形教学反思（共5篇）
《位似图形》教学反思 实验中学 1、本节课体现了“以学生发展为主体”的教学理念。创造性运用教材，创造性设计学生学习活动，培养学生观察、猜测、实践、证明的能力，进一步培养
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位似说课稿
27. 3 位似（一） 1．一、教学目标 了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小
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《位似图形》教学反思—王海鹏
《位似图形》教学反思
过风楼初级中学王海鹏在新课程理念的指导下，我精心设计了《位似图形》这节课教案并进行了教学。
图形的位似是相似形的延伸和深化。位似图形在实际生产 -
4.8 图形的位似(一)教学设计
第四章 图形的相似 8.图形的位似（一） 山东省青岛市第三十九中学徐永文 一、学生学情状况分析 在学习本节课之前，学生在本章前几节的学习中已经初步掌握了相似图形的相关知识，例
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相似多边形与位似图形教学设计
相似多边形与位似图形 【学习目标】 1、了解相似多边形的含义。 2、了解位似图形及有关概念，能利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。3、利用图形相似解决一些简单的实
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九年级数学《位似图形》教学反思（精选五篇）
九年级数学《图形的位似》教学反思塞波中学 陈静宜 初三数学《位似图形》这节课内容抽象而且学生以前没接触过，对学生来说接受起来难度很大，因此教学时我使用几何画板制作了多
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电磁感应现象典型例题解析
电磁感应现象·典型例题解析 【例1】 如图17－1所示，P为一个闭合的金属弹簧圆圈，在它的中间插有一根条形磁铁，现用力从四周拉弹簧圆圈，使圆圈的面积增大，则穿过弹簧圆圈面的磁通量
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排列典型例题解析(一)
排列典型例题解析（一） 【例1】写出从4个不同元素a，b，c，d中任取3个元素的所有排列，并指出有多少种不同的排列. 分析：列举法是解排列组合题的常用方法. 解：abc acb bca bac cab cba ab
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九年级数学《位似图形》教学反思（共五则范文）
九年级数学《位似图形》教学反思
黄锦颜
初三数学《位似图形》这节课内容抽象而且学生以前没接触过，对学生来说接受起来难度很大，因此教学时我使用几何画板制作了多媒体课件。 -
硬水与软水典型例题解析
硬水与软水典型例题解析
山东张春莲
例1、硬水和软水的本质区别是（）
A．硬水浑浊，软水澄清
B．硬水含杂质多，软水含杂质少
C．硬水是不纯净水，软水是纯净水
D．硬水含有较多的可溶钙、镁 -
初三物理热学典型例题解析
初三物理热学典型例题解析 例1把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化? 解答冰完成熔化过程需要满足两个条件：一是达到它的熔点0℃，二是必须继
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初三物理热学典型例题解析
初三物理热学典型例题解析 初三物理热学典型例题解析 例1把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化? 解答冰完成熔化过程需要满足两个条件：一是
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公共基础知识：典型例题解析 89
多项选择题
1．行政行为有效成立的共同要件有(ABCD)。
A．行为的主体合法
B．行为必须在行政机关的权限内，越权无效
C．行为的内容合法
D．符合法定程序，符合法定形式2．《国家赔偿法》第5 -
公共基础知识：典型例题解析 40
单项选择题 1.计算机网络技术的发展既对社会的发展有巨大的推动作用,又可能对国家安全构成威胁。从哲学上分析,体现了( )。A.事物是普遍联系的观点 B.两点论和重点论相统
