专题：微生物的营养教案
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微生物的营养 讲课稿
第四章 微生物的营养 前几节课，我们把微生物它的形态、结构还有功能作为一个很大的部分已经讲完了。那从这节课开始，我们会讲到微生物的一些生理过程，包括微生物的营养，微生物的
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微生物教案
《兽医微生物学》教案 农科组：李建洲 绪论 本节由学生自学，不讲授。布置思考题： 1． 2． 微生物有哪些共性，其共性的基础是什么？ 从微生物学科的发展历程，举例阐述微生物学对社会进步
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微生物教案
食品微生物学课程教案 第一章 绪论（ 3学时） 教学目的：掌握微生物、食品微生物的定义、微生物的特点，微生物学及食品微生物研究的内容、主要分支学科，了解微生物学、食品微生物学
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微生物实验教案
第 1 页 共 11 页 《微生物学》实验教学教案[实验项目] 实验一 微生物学试验常用玻璃仪器洗涤及干热灭菌 [教学时数] 3学时 [实验目的与要求] 1．认识微生物实验所需要的各种
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环境工程微生物教案
《环境工程微生物学》教案 课程名称：主讲教师： 环境工程微生物学 佘秋生 环境工程微生物学绪论 讲 授 人: 佘秋生 学 时：2 教学方法: 讲授 教学手段: 板书、多媒体 教学
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化妆品微生物 教案（模版）
化妆品微生物教案 课题名称：化妆品微生物 授课班级：教学时间：10分钟 一．教学目标： 1. 通过学习化妆品微生物熟悉化妆品微生物污染菌和它的来源， 2. 了解化妆品微生物的检验及其卫
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寻找微生物教案
寻找微生物教案 课题：寻找微生物 目标知识与技能提出问题，学会猜想与假设过程与方法在教师指导下，学会搜集资料，验证猜想方法情感与价值知道什么是微生物，以及微生物于人类的关系
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微生物公开课教案范文合集
师：上新课之前，请同学们先来当一次小侦探，分析一下这个小案例。思考、讨论到底是谁偷了森林之王的遗体？ 生：思考，讨论。 师：为什么在这样严密的守卫下，森林之王的遗体还是消失了呢？到
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第五章 微生物的营养和培养基习题整理（最终版）
第五章 微生物的营养和培养基 一、选择题 1. 大多数微生物的营养类型属于： A. 光能自养 B. 光能异养C. 化能自养D. 化能异养 2. 蓝细菌的营养类型属于： A．光能自养 B. 光能异养
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营养教案
拒绝零食、健康成长 教学目的：教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。教学准备：收集吃零食的危害，在班上讨论。活动过程：
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微生物的生长 教案
微生物的生长 教案 第二节《微生物的营养、代谢和生长》-微生物的生长 教学设计 【教学目标】 知识目标 1、微生物群体生长的规律及其在生产实践中的应用（理解）。 2、测定微
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51《寻找微生物》参考教案
第五单元 形形色色的微生物 1、寻找微生物 教学目标 1、提出问题，学会猜想与假设。 2、在教师的指导下，学会搜集资料，验证猜想方法。 3、知道什么是微生物以及微生物与人类的关
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环境微生物实验教案（大全）
实验一显微镜使用与细菌染色法 一、实验目的 1．学习掌握显微镜的结构、功能和使用方法。 2．学习掌握细菌简单染色和革兰氏染色方法。 二、显微镜的结构与功能 1．显微镜的结构
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营养含量教案
《营养含量》教学设计 皇集乡中心小学 杨萍 教学目标： 1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2.在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小
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营养含量教案
《营养含量》教学设计 教学内容：六年级数学上册P44-45内容。 学情分析： 六年级的学生已经初步具备合作学习，自主学习的意识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，他们渴望通过自
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营养午餐教案
《营养午餐》教学设计 雷雨晴 教学目标： 1. 让学生根据营养午餐的一些基本指标，运用简单排列组合等知识，会判断、会搭配营养午餐。 2.经历自主搭配营养午餐的实践活动，培养读取
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营养健康教案
营养健康 教案 教学学时：2学时 教学重点：掌握营养素概念、种类及其功能，熟悉人体必须的营养。认识常见的元素缺乏的各种症状。 教学内容：营养素概念，种类，及对人体功能；常见病的预
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《营养早餐》参考教案
《营养早餐》参考教案 教学目标： 了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。 教学准备： 空白早餐搭配表、彩笔或油画棒、多媒体课件、健康饮食金字塔挂图、健康印章等。 教
