专题：五上习作3望重学校
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望重学校留守儿童事迹材料
留守中的成长 --望重学校李亦初事迹材料 望重学校李亦初同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育
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六上习作五教案
六上习作五教案 教材分析： 这次作文训练的教材由两部分组成：第一部分是习作指导和例文，先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的；接着，总结了解事物、获取作
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习作五（范文模版）
习作五 一艘小木船 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温
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望重学校学生作业检查小结
望重学校学科作业检查小结 2017.3.9 优点： 1.学生作业整体书写认真，答题规范，正确率高。教师批阅细致、及时，能结合学段和学情分别用红花、笑脸、大拇指、“你真棒!”、一等奖奖
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五上习作七——学写读后感范文
第七单元 学写读后感 一、教材分析： 《学写“读后感”》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）五年级上册的一次习作训练。本次习作的要求是让学生懂得读后感就是把读文章
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五上习作(梗概)（精选多篇）
《了不起的狐狸爸爸》梗概
狐狸爸爸、狐狸妈妈和儿子与前来拜访他们的小侄子，一起过着理想的田园式生活。
在十二年的日子之后，狐狸爸爸却发现，这样的生活发挥不出特长，已经使他 -
三年级上习作五教学设计
三年级上习作五教学设计 一、目标： .读懂例文，理解主要内容，初步了解为动物设计名片应介绍清楚它的外形特点及生活习性。 2.按照要求，选择喜欢的动物为其设计名片。二、教学重点
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滕州市望重学校作业展评活动方案专题
滕州市望重学校作业展评活动方案 为进一步规范学生书写，提高其作业书写质量，促进学生间互相交流，取长补短，共同进步，进而推动良好学风的形成，特制定本方案。 一、活动时间 3月16日
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《习作五》教案
《习作五》教案1 一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此，如果能引导、启发学生自觉关注现实、热
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三上 《习作五》
苏教版教材三年级上册习作五：设计动物名片 【教学目标】 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称向大家介绍这种动物。 2．着重介绍动物的外形、生活习性和有关趣闻，学会使用举
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望重中学试卷分析
望重中学2012—2013学年度第一学期期中考试 七年级历史试卷分析 一、试卷分析： 1、学科命题的依据： 以《全日制义务教育历史课程标准》为指导。以人教版《中国历史》七年级上
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六上习作五作文（小编整理）
琼花 琼花为扬州市花。自古有“维扬一株花，四海无同类”的美誉。 琼花是我国的千古名花，它以淡雅的风姿和独特的风韵，以及种种富有传奇浪漫色彩的传说和逸闻逸事，博得了世人的厚
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五上园地六习作教学设计
五上语文园地六习作教学设计(公开课) 教学目标： 1.围绕“父母的爱”这一话题进行交流，交流时做到内容充实，能抓住要点，敢于发表自己的意见。 2.根据习作的提示，学会围绕主题多维
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五上习作四——小漫画,大启示（精选合集）
第四单元 小漫画，大启示 一、教材分析 本次习作训练可以是警句格言的启示，也可以是一幅漫画的启示，都是引导学生进一步读懂生活这本书，有所发现，得到启发。以“漫画的启示”为例，
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五上社会教案(学校)
五年级上册《品德与社会》教学计划 一、指导思想 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级
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高望重烈士事迹[五篇范文]
高望重烈士事迹 高望重1925年毕业于户县初级中学。1927年初，国民军联军驻陕总司令部成立，全省革命形势蓬勃发展。然而，驻户县的国民军何经纬部却勾结地主豪绅横征暴敛，逼得百姓
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习作五 详案
我是小小导游员（学写导游词）习作题目分析：本次习作引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。学生在这次习作活动中，可以继续体会“世界遗产”的魅力，
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六年级下册习作五
六年级下册习作五习作内容：自由作文习作目标： 运用自己掌握的作文方法自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。 倾吐真言，让自
