专题：唯物辩证法联系观复习
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唯物辩证法联系观习题
唯物辩证法的联系观 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．科学研究表明，人们随手丢弃的一块手机废旧电池的污染量相当于100个普通干电池的污
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唯物辩证法联系观期考复习题
唯物辩证法联系观期考复习题 一、简答题 1、阅读材料，回答问题。 每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了
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〈唯物辩证法的联系观〉基础训练
《唯物辩证法的联系观》基础训练 2011.03.08. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共19小题，满分100分，用时60分钟。 第Ⅰ卷 选择题 本卷共16小题，每小题4分，共64分。在每题给出的
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唯物辩证法的联系观和发展观练习题
唯物辩证法的联系观和发展观练习题 单项选择题： 1、事物的联系具有普遍性，这就是说 ( B ) A．任何两个事物之间都是相互联系的 B．任何事物都不能孤立存在 C．联系是事物本身固有
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《唯物辩证法的联系观》教学反思
如何上好高三复习课 ——关于《唯物辩证法的联系观》教学反思 《唯物辩证法的联系观》是必修三第三单元第7课的内容，属于辩证法部分，内容抽象，理论性强，学生不易理解。作为单元
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唯物辩证法的联系观教学设计
第七课 唯物辩证法的联系观 教学设计 一．【设计思想】： 贯彻理论联系实际的原则，结合高二学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的
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唯物辩证法联系观 期考复习题参考答案
唯物辩证法联系观 期考复习题参考答案 一、简答题 1、（1）整体和部分相互联系，密不可分。“个人梦”和“国家梦”也是紧密相联的。 （2）部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化
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《唯物辩证法的联系观》教学案例
《唯物辩证法的联系观》教学案例 (2009-06-06 15:44:00) 转载 标签： 高能粒子泰姬陵桑树寝陵沙贾汗印度教育 分类： 哲学 7第七课 唯物辩证法的联系观 世界是普遍联系的 知识
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高中政治唯物辩证法的联系观和发展观练习题
唯物辩证法的联系观和发展观练习题 单项选择题： 1、事物的联系具有普遍性，这就是说 ( B ) A．任何两个事物之间都是相互联系的 B．任何事物都不能孤立存在 C．联系是事物本身固有
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第七课 唯物辩证法的联系观教案_1
第七课 唯物辩证法的联系观教案 第七课唯物辩证法的联系观教案 第一框 世界是普遍联系的 【教学目标】 、知识目标：识记联系的概念、联系的普遍性、客观性、多样性以及条件性
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《唯物辩证法的联系观》测试教师卷
必修4第七课《唯物辩证法的联系观》测试 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立 一、选择题： 1．2016年夏季奥运会将在巴西的里约热内卢举行，巴西成为了第
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第七课 唯物辩证法的联系观教学反思
第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 教学反思 吴丽清 联系的观点是唯物辩证法的基本观点，根据本框课标的基本要求，在教学过程中，重点突出了如下几个方面： 第一，
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高二政治教案 第七课 唯物辩证法的联系观（精选合集）
第七课 唯物辩证法的联系观 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记: 联系的含义 联系的特点及其方法论要求 整体与部分的含义系统的含义及其基本特征系统优化
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高三政治复习《生活与哲学》3.7唯物辩证法的联系观复习学案
第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观 预习导学 一、学习目标 了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 ★理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性
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初中法制与社会《 唯物辩证法的联系观》练习题
第七课唯物辩证法的联系观一、选择题1、2017年11月22日,加注了我国自主研发生物航空煤油的一架航班在美国平稳降落。让人意外的是,这架航班加注的生物航煤是以餐饮废油(也就
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1 唯物辩证法的联系观 教学设计 教案5篇
教学准备 1. 教学目标 1、知识目标 ◇识记: 联系的含义 联系的特点及其方法论要求 整体与部分的含义 系统的含义及其基本特征 系统优化方法的要求 ◇理解:
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教学设计高中思想政治_唯物辩证法的联系观（最终版）
《唯物辩证法的联系观》教学设计 一、内容标准 本节课课标的要求，一是领会世界是普遍联系的；二是学会用联系的观点看问题。建议：自然界和社会生活中的实例，如生物链的存在，病毒的
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总结：唯物辩证法的联系观和发展观有哪些？[样例5]
总结：唯物辩证法的联系观和发展观有哪些？
（注：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个基本观点、两个总特征）
1、唯物辩证法的联系观
（1）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之
