专题：卧薪尝胆第二课时教案
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卧薪尝胆第二课时教案（精选五篇）
卧薪尝胆（第二课时） 一、导入 1、今天我们继续课文《卧薪尝胆》，请同学们齐读课题。 2、还记得这篇课文中的主要人物吗？ 出示卡片：文章中有两个国家的皇帝，一个是吴王夫差，一个是越
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12卧薪尝胆第二课时教案
12、卧薪尝胆第二课时 教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事的内容。 2．默读课文的第4自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3．凭借具体的语言材料，理解课
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卧薪尝胆第二课时教案、反思
卧薪尝胆第二课时教案、反思 《卧薪尝胆》第二课时教案一、教学要求： 1、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 2、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能
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《卧薪尝胆》第二课时优秀教案（大全五篇）
一、教学要求：1、默读课文第四自然段，能结合课文理解卧薪尝胆的意思。2、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。二、教学重点、难点：结合课文理解卧薪尝胆的意
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卧薪尝胆第一课时教案
卧薪尝胆 （第二课时教学设计） 教学目标： 1、有感情朗读课文。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，并学会在生活贯彻卧薪尝胆的精神。 教学过程 一、导入新授 1、上节课，我们大
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第一次试讲《卧薪尝胆》第二课时（推荐五篇）
《卧薪尝胆》第二课时教学设计 一、 今天我们来继续学习课文12，板书课题：卧薪尝胆 1、课件出示词语：课文中的词语你会读吗？指名读，兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 转弱为强 你发现了
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卧薪尝胆(第一课时)
《卧薪尝胆》教学设计 第一课时 教学目标 1. 学会本课生字，理解“卧薪尝胆”等词语的意思。 2．通过朗读初步了解课文，能理清脉络并概括课文的主要内容。 教学过程 一、谈话导入
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《卧薪尝胆》教案
设计理念：随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生
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卧薪尝胆教案
一、导入 1、今天我们继续课文《卧薪尝胆》（板书），请同学们齐读课题。 2、文章中有两个国家的皇帝，一个是吴王夫差，一个是越王勾践。 3、读准这两个词。 二、初读第四小节，理解“
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卧薪尝胆教案 （本站推荐）
卧薪尝胆 教学要求： 能力目标：变序学文，指导朗读。 知识目标：能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 情感目标： 1.理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 2.创设情
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
卧薪尝胆教案（推荐5篇）
《卧薪尝胆》教案 教学目标：1、知识技能： （1）学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 （2）能正确、流利、有感情地
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《卧薪尝胆》教案及反思
《卧薪尝胆》教案 一、 教材分析： 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文徐庶了春秋时期吴王夫差和越王勾践之前征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后
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课文《卧薪尝胆》教案
教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲
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《卧薪尝胆》教学设计第一课时
《卧薪尝胆》第一课时教学设计 教材简析： 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝
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《掩耳盗铃》第二课时教案
《掩耳盗铃》第二课时教案
教学目标：
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道 -
离骚教案第二课时
第二课时 一、 复习导入学生齐读课文二、 讲授课文 1、 第一部分（1-7）作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。⑴长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长叹息地禁不住要洒下
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珍珠鸟 第二课时 教案
21 珍珠鸟 一、谈话导入： 上节课，我们认识了一对新朋友，它们是珍珠鸟。冯骥才爷爷给了它们一个温暖舒适而又安全的家，因此，它们过得可开心了。 （出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现
