专题：五下unit2第二课时
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Unit2第四课时
Unit2 I think that mooncakes are delicious第四课时学案
一、知识要点
1.not only……but also......不仅......而且......
（1）主要用于连接两个对等的成分；若连接两个成分作 -
2013新版小学三年级上英语unit2第二课时
第二课时
教学目标：
1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能 -
苏教版 五下 大江保卫战 第二课时教案
苏教版课标本小学语文第十册 22《大江保卫战》 第二课时 教学目标： 1、 2、 3、 4、 通过对关键词句的品味，感悟人民子弟兵舍生忘死、一心为民的铮铮学习本课点面结合的写作手
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unit2第四课时讲稿
Unit 2 It’s a nice day ,isn’t it讲稿 Period 4 Section B (3a-Self check) 主备人 刘悦霞 审核人 时间 2015,03 一、 教学目标 1）知识目标 1.掌握重点词汇和句型。break
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六三制人教版八年级下Unit2第二课时教学设计
Unit 2I’ll help clean upthe city parks.第二课时教学设计 设计人：东平县佛山中学 侯召娟 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：several, feeling, satisfac
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小学英语六年级上册Unit2第二课时说课稿（合集5篇）
小学英语六年级上册Unit2第二课时说课稿
新昌五小周小凤
一、说课程标准
新英语课程标准指出，基础教学阶段英语教学总体目标是培养学生的综合综合语言运用能力。而综合语言运 -
小学英语六年级PEP7 UNIT2 第二课时教学反思
课时主要学习两个单词和两个句型，开课时采用上节课所学的CHANT让学生在吟唱的英语氛围中复习，然后利用快速出示图片以学生抢答的形式复习前节课所学的单词，有利于集中学生的注
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五下第二单元第九课
9、儿童诗两首
教学目标：
1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文，感 -
五下第二单元beike
月日 第课时 6梦圆飞天 【教学内容】：苏教版小学语文五年级（下册）第二单元第6课 【学习目标】： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只
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人教版五下语文优质课草原第二课时教学设计
《1.草原》第二课时教案 教学目标 1、理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。 2、研读课文，联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 3、通过有感情地朗
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苏教版小学五下《梦圆飞天》第二课时教案
《梦圆飞天》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学文，加深对课文内容的理解。 3、想象课文描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情
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unit2第一课时教案5篇
Unit2 My schoolbag 课题名称： PEPBook4 Unit2 My schoolbag 学校：绍兴市稽山小学 姓名：许丽娜*** 日期：2012年10月24号 设计说明： 1.话题：PEP小学英语四年级上册Unit2 My
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Unit2第一课时教案[五篇]
三年级英语上册第二单元第一课时学案设计 长山小学 贾冬梅 教学目标：1、Let’s talk通过情景对话，让学生学习早上的问候语和介绍人物用语，并能在实际情景和生活中自然运用。
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unit2 第三课时教案五篇
教学重难点： 1. 本课时的重点是对四个动词词组的掌握。 2．本课时的教学难点是句型“It’s time to ...”，学生刚学过“It’s time for ...”，可能会把这两个句型混淆起来，建议
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小学英语三年级上册Unit2《Colours》第二课时_教学设计
小学英语三年级上册Unit2《Colours》第三课时教学设计 一、教学目标 1． 知识目标： （1）听说认读有关颜色的单词：blue、green、yellow、red、purple. （2）通过“show me„„”的指令来
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PEP5 Unit2 第三课时教学反思
pEp5 Unit2 第三课时教学反思 今天教学pEp5 Unit2 My days of week，part A第三课时，pEp5 Unit2 第三课时教学反思。是阅读教学课，五年级的阅读教学课比起前2年更难，知识点多，四会
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unit2 colours 教案1 六课时
Unit 2 Colors 第一课时 教学目标： 1 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3 培
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五下1《古诗三首》第一课时
1.《古诗三首》第一课时教学设计马鞍赵秀琴【教学目标】1.自主学习字词，会认“昼、耘、供”3个生字；正确书写会写字“昼、耘”；正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。2.有感
