专题：外研社九下教学设计
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外研社教学设计
M3 U1《I like football》外研社教学设计 五和乡九年制学校 教学目标： 1.语言知识: ⑴听说读don’t,like,football,basketball,table tennis, morning exercises ⑵运用句型
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九下教学设计与反思
《生于忧患死于安乐》教学设计 课时：1课时 教学目标： （1） 基本技能目标： 用准确的语调有节奏朗读课文； 正确辨析课文中的疑难字、词、句的含义； （2） 能力训练目标： 学习本文举事例和
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九下诵读古诗文经典教学设计（5篇材料）
“诵读古诗文经典”活动设计方案 古诗文是汉语言文字的典范、精华，蕴含着中华民族的精神和品格。正如江泽民同志曾说的：“中华的古典诗词，博大精深，内涵深刻，意存高远，也包含很多
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外研社五年级上M4U1教学设计
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）五年级上册 Module 4 Unit 1 We’re going to tell stories 设计者： 一、教材分析 新改版教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能
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2018春九下数学《相似多边形》(教学设计)
第二十七章 相似 27.1 图形的相似 第2课时 相似多边形 【知识与技能】 1.掌握相似多边形的性质，会利用性质判断相似多边形. 2.了解相似比和成比例线段的概念. 【过程与方法】
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2018春九下数学《解直角三角形(教学设计)》
28.2 解直角三角形及其应用 28.2.1 解直角三角形 第1课时 解直角三角形 【知识与技能】 理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系，能运用勾股定理、直角三角形的两锐角互
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九下 《孔乙己》教学设计(李传鹏)
九下 《孔乙己》教学设计(李传鹏)教学过程设计 第一课时一、导入 同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也
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外研社初中英语教学设计
八年级Module8 unit 2教学设计 辽师二附中 白露 【教材分析】 本课选自义务教育课程标准实验教学用书（外研社）八年级上册Module8 Unit 2， Around town。本模块以出行旅游为话题
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外研社初中英语教学设计
八年级Module8 unit 2教学设计 辽师二附中 白露 【教材分析】 本课选自义务教育课程标准实验教学用书（外研社）八年级上册Module8 Unit 2， Around town。本模块以出行旅游为话题
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九下教学反思（合集5篇）
九下一单元教学反思 1、《我爱这土地》 是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，文学史上的经典之作。本诗作于1938年11月的抗战初期，在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人满怀对
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九下语文教学工作总结
篇一：九年级下期语文教学工作总结 九年级下期语文教学工作总结 本学期面临中考，学生老师的压力都很大，我担任九年级4和10班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两个班的语文成
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语文教学工作总结九下（模版）
九年级下学期语文教学工作总结
俗话说：“编筐编篓，全在收口。”九年级下学期正是初中学习生活收口的关键时期。针对本学期时间紧，任务重的现实情况，我在本学期进行了以下四大版 -
九下教学反思5篇
九下一单元教学反思 1、《我爱这土地》 是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，文学史上的经典之作。本诗作于1938年11月的抗战初期，在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人满怀对
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外研社三年级上册Whats_this教学设计（合集五篇）
外研社英语（三起）三年级上册 Module 7 Unit 1 What’s this? 教学设计 教学目标： 一、语言知识目标 1、功能：介绍场所、人物、指称事物，就事物就行问答。 2、语音：学习“this”中
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外研社三年级起点第六册Module3_Unit1教学设计
Module3 Unit1《She had eggs and sausages》教学设计 一．课前准备： 1）预习对话，找出生词和句子。 2）上网搜索，了解英国的食物及饮食习惯。 二、教学课题 外研社三年级起点第六册M
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九下数学教学工作计划[全文5篇]
实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，这里给大家分享一些关于九
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九下教学工作计划(贾珺)
加强培优，建立自主学习模式
----2012-2013学年第二学期教学工作计划
科目：英 语任课人：贾 珺时间： 2013年2月26日一、教学设想
1. 进行自主式学习模式的探索
2. 转化后进生，培养 -
九下物理教学工作总结5篇范文
2017—2018学年度第二学期 物理教学总结 二〇一八年六月 本人在本学期担任九年级两个班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的
