专题：文言文教学模式的探讨
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文言文教学模式
文言文教学模式 一、导入： 二、板题、示标：1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、能联系上下文解词，翻译课文。 3、能正确书写n个生字。4、了解课文内容，感悟主旨。 三、第一
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小学文言文教学模式
小学文言文“五步”教学模式 孟庄镇洪常小学 高年级语文学科课题组 一、教学模式简介。 古典文言文是中华民族优秀的文化遗产。她具有极高的文化价值、教育价值和艺术审美价
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初中语文文言文教学模式
“352”教学模式下初中语文文言文教学 一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入式教学。这种把原本鲜美的食物嚼得稀粑烂，然后再灌给学生的教学方式，忽略了学
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文言文课堂教学模式初探
文言文课堂教学模式初探 文言文是我国博大精深的思想文化、民族精魂的载体，是我们精神的家园。文言文的教与学应当是自豪而神圣的，充满着诗意般的美感与快乐。然而现实却非如
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初中文言文教学模式新尝试
初中文言文教学模式新尝试 ——文言文教学“五部曲” 云南省大理州祥云县刘厂中学 张汝聪 【摘要】文言文教学是语文教学重要的组成部分，是不可忽视的一个领域。如何让学生摆
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高一文言文课堂教学模式探讨
高一文言文课堂教学模式探讨 文言文历来在中学语文教材中占有相当大的比例，文言文教学也是中学语文教学的一个重点、难点，《普通高中语文课程标准》（实验）明确指出：“阅读浅易文
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初中文言文教学模式创新研究课题研究方案
如何提高初中文言文教学效率 一、研究背景1、伟大的中华民族有着五千年的文明史，有极其丰富的文化遗产，批判地继承这一份珍贵的遗产，是我们语文教师义不容辞的责任，遗产中最主要
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初中文言文教学模式新尝试5篇
初中文言文教学模式新尝试 【摘 要】文言文教学是语文教学中的重要组成部分。如何使学生摆脱对文言文的厌烦情绪，让文言文教学由枯燥乏味变得生动有趣，需要教师在实践教学中多
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文言文课堂教学模式研究课题方案
文言文课堂教学模式研究课题方案 一、研究背景 1、中华民族有着几千年的文明史，拥有极其丰富的文化遗产，而其中最主要的部分是用书面形式保存下来的文献资料，要利用这些资料，就
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如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
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文言文教学
文言文教学的一点浅见 宾川四中 李娟 摘要：文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力
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文言文教学[精选]
浅谈文言文教学重点及教学规律 新《课标》注重学生全面而个性化地发展，“倡导自主、合作、探究式学习”方式。因此，初中文言文教学中，不能一味采取过去那种注入式“串讲”的教
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文言文教学
细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 2013-08-
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浅谈文言文教学
浅谈文言文教学 初中语文课文中文言文占有一定的比例，北师版每学期课本中都有5篇文言文，占据一个单元。因学生平日接触文言读本少，文言词语古今义变化大，故读懂文言文并完成对
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浅谈主体参与课堂模式下的文言文教学
自主建构和精神熏陶的圆融 ——浅谈主体参与课堂教学模式下的文言文教学泰州实验中学俞婷 【摘 要】文言文教学在语文教学中占据着举足轻重的地位，将主体参与课堂教学模式和
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细节、模式、期待———文言文教学的三套车[5篇范文]
在新课标的背景下，一位语文教师想要在文言文教学的征途中走得更远，就应摒弃急功近利的教学行为，如仅仅用“串讲”的单一教学手段教授字词句等“字面”内容，这样做或许会让学生在
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文言文教学心得体会
文言文教学心得体会11篇在我们的学习时代，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。还记得以前背过
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文言文教学反思[精选]
文言文教学反思
——搞好文言文诵读教学的具体举措我从事高中语文教学已经20几年了，每年对文言文的教学都费尽了心血，收效不大。随着我校新课改的进行，我边教学，边大胆实践，逐渐
