专题：物种多样性练习稍难
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热带雨林物种多样性
热带雨林物种多样性
因为雨林植物物种的多样性，所以除非你是一个植物学家，不然命名指定物种是非常困难的。当然,许多植物组织达到了它们多样性的最大极限，但挑选某种特别的物种 -
农业生态系统的物种多样性
农业生态系统的物种多样性
农业生态系统包括：已经建立的和被改良过的耕地、园林（果园）、葡萄园、森林公园的树林、水土保持林、农田林带、弃耕地、改良过的草地等等植被生态系 -
物种的多样性测试题（5篇）
八年级下册生物物种的多样性测试题 一．选择题 1.研究生物的一种基本方法是( ) A．推理 B．猜想C．生物解剖D．生物分类 2.生物分类对每一类群的生物都进行科学的描述，主要依据是（ ） Ａ.形
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四年级应用题(稍难)
四年级应用题 1、 李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡鸭多少只？ 2、 某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的
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动物物种多样性及动物生态环境的特征分析1
动物物种多样性 动物是生物界的一个重要组成部分。在各国科学家关心全球的生物多样性问题时，我国的动物学家对本国动物多样性受到的破坏和威胁同样深为关切。许多有识之士已
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基于儿童“物种多样性”概念学习进程的教学实践探索
基于儿童“物种多样性”概念学习进程的教学实践探索 当前，在社会、经济、资源可持续发展的观念下培养学生对生物多样性的理解越来越受到教育界的重视。生物多样性是地球上各
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稍复杂分数应用题的提高练习
稍复杂分数应用题的提高练习一、填空。 1、A是B的，把看单位“1”；A的相当于B，把看作单位“1”。 2、1米的 与米的 同样长。 3、如果A = B= C，那么A、B、C按从大到小的排列顺序
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稍复杂分数乘法练习课教案
在对比中感悟解决问题策略的灵活性
——稍复杂分数乘法实际问题练习课教学设计
教学内容：六年级上册第86页练习十六的第10—15题。
设计理念：
本课主要以对比作为主旋律，通过这 -
北师大版五年级下册——长方体稍难综合练习题(精选)
课前回顾： 1、长方体的公式：表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2 或S=（a×b+b×c+a×c）×2 体积=长×宽×高 或V=a×b×c 正方体的公式：表面积= 棱长×棱长×6 或S=a×a×6=6a² 体
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夏 练习(难一点的)（5篇材料）
第一部分： 1．下列各组拼音中，无误的一项是（2分） A．芊芊(qi刓plainn) 迸发(b孿plainng) 澹澹(d刓plainn) B．黛色(d刓plaini） 酿成(ni刓plainng) 主宰(z僜plaini） C
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14、稍复杂的分数应用题的综合练习课
稍复杂的分数应用题的练习课 累计课时数： 12 共享备课（设计者：李冬莲） 审验签字:( 同意使用) 教材分析： 本节对稍复杂的分数乘法应用题进行综合性练习和复习。让学生对稍复杂的应
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鲍子难客阅读练习及答案（汇编）
《鲍子难客》选自《诸子集成·列子·说符》，《鲍子难客》通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话，批判了那种认为万物由上天制造出来的唯心主义，揭示了人与自然应平等相处，和谐发展的道
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1.2稍复杂的百分数应用题练习课 教学设计
1.2稍复杂的百分数应用题练习课 教学设计 【教学目标】 1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法。 2．正确理解列方程解答稍复杂的百分数实际问题的数量之
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2018年高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护练习6
第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护 (一)教材第67页思考 1．300年来世界人口数量变化呈上升趋势。 2．300年来世界物种灭绝数量呈上升趋势。 3．世界人口增加和物种灭绝
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六年级上册数学教案－5.5稍复杂的分数乘法实际问题练习｜苏教版
稍复杂分数乘法应用题练习课教案教学内容：11册练习十六11～15教学目的：1、使学生进一步掌握稍复杂分数乘法应用题的结构特征，熟练掌握这类应用题的解题思路和解答方法，能熟练地解
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高考前主要题型练习附答案8(典型+难)（5篇）
1. 已知函数f(x)（其中0）． 3sinxcosxcosx，xR，33（1）求函数f(x)的值域； （2）若函数f(x)的最小正周期为 [解]（1）f(x)3sinxcosx2sinx---------------------------4分 62，则当x0,时，求f(x)的单调
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2021-2022学年教科版六年级（下）科学第二单元《生物我多样性》同步练习（含答案）
1.校园生物大搜索一、填空题。1.组织校园生物调查前，要让学生________。2.我们的调查活动方案包括以下内容:________、________、调查时间、调查用具和________等。3.我们分
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2019-2020学年教科版科学六年级上册4.8 生物多样性的意义练习卷（I）卷
2019-2020学年教科版科学六年级上册4.8生物多样性的意义练习卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定
