专题：小班化高效课堂
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小班化高效课堂观察
小班化高效课堂观察（一）—— 课程实施效果分析观察目的：通过课堂观察改善学生课堂学习的方式、促进教师专业发展。观察纬度：课程性质 —— 考查·评价研究问题：了解学生的学习状
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中小学小班化高效课堂教学研究
中小学小班化高效课堂教学研究 大连市西岗区教育局 李生滨 关键词： 高效课堂 小班化 一、背景与意义： 1、实施“小班化教育”是社会发展对现代人才的需要。在我国由于城市人口
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浅议打造农村小班化高效课堂
浅议打造农村小班化高效课堂 摘 要：巧用激励语打造农村小班化高效课堂，经过两年多的探索、实践，已经取得较好的成效。实践证明，该方法确能使学生在轻松愉快中牢固掌握知识，能达到
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小班化教育,实现高效课堂
小班化教学，实现高效课堂 丹址小学 赵阳丽 摘要：要实现教育改革，其核心是课程改革，而课程改革的核心就在于课堂教学。课堂是师生双方共同参与从而实现教师发展、学生成长的主阵
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如何以小班化谋求高效课堂
如何以小班化谋求高效课堂 为了更好地践行高效课堂的教学理念，我校结合班级的实际，实施小班化教学。我们打算从课堂教学组织形式，课堂教学活动设计，课堂教学评价等方面，总结出小
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如何实现小班化教学的高效课堂
试析如何实现小班化教学的高效课堂 颍东区冉庙乡高寨小学 兰晓东 *** 2016年3月 1 试析如何实现小班化教学的高效课堂 颍东区冉庙乡高寨小学 兰晓东 ***
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第一章小班化高效课堂的教学策略
第一章 促学教育高效课堂的教学策略策略一课前调查促学教育的课堂应该是“关注每一个”的高效课堂，因此，教师应充分利用好促学教育课堂的特点，精心设计教学内容，在单位时间内使
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运用英语歌谣,打造小班化高效课堂
运用英语歌谣，打造小班化高效课堂 金湖县戴楼中心小学：凌燕 【摘要】歌谣是一门艺术，她具有语言的表达力和艺术的感染力．英语歌谣简单易懂、轻快直观，迎合小学生的心理特点。将英
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以生为本,打造高效小班化课堂
以生为本，打造高效小班化课堂 ——浅谈小班化课堂中的两大难题 童泽枫 摘要：在谈论当下的小班化课堂中经常会提到两个难题：学生不爱举手回答问题、小组讨论开展不起来。这两个
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分层教学,打造小班化教学的高效课堂
分层教学，打造小班化教学的高效课堂福建省三明市宁化县城南中心学校：曾玛丽长期以来，我们的课堂教学几乎是一个模式，一个班级几十个同学，同时学习一篇课文，讨论同一个问题，共同完成
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构建小班化自主学习的高效课堂
构建小班化自主学习的高效课堂 青山学校 施晓艳 暑假期间，我认真阅读了《小班化教育课堂教学》一书，书中有教师们的教学案例和具体操作策略，更有许多关于小班化课堂教学独到的
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小班化教学模式下打造高效课堂
小班化教学模式下打造高效课堂 不断更新教师教育教学理念，优化教师的教学方式和学生的学习方式，让学生学会学习。在规范教学行为的基础上，深入开展以“以小班化教学模式，构建高
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小班化课堂教学改革
小班化课堂教学改革【摘要】在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》（以下简称《纲要》）中对学生的评价是这样描述的：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的
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小班化课堂教学策略
小班化课堂教学策略 2013年12月16日 李玲慧 小班化课堂教学策略，是为了充分利用小班班级容量小、师生交往空间大的优势，使全体学生得到较充分的发展，从而体现小班化教育特点所
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小班化课堂教学研究
“小班化课堂教学研究”学生问卷调查表
各位同学：
随着农村城市化的进程，人们对优质教育的需求，我们学校的生源正在不断减少，每个班级的学生数也在20人左右，我们学校开展小班化教 -
小班化合作学习高效课堂杜善荣
小班化合作学习高效课堂 听特级教师周婷老师执教的《广玉兰》的感想 迎泽区 起凤街小学 杜善荣 2013年11月9日，我有幸在海边街小学听了周婷老师的小班化学习新型课堂示范课
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浅析农村小学语文小班化高效课堂的教学策略
浅析农村小学语文小班化高效课堂的教学策略 【摘要】由于当下农村小学的学生数量逐渐减少，呈现小班化的特点，所以，小学语文教学方法也应该以新的教学理念应对新的教学形势。如
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追求小班化高效课堂 实现师生和谐发展[大全5篇]
追求小班化高效课堂 实现师生和谐发展 本学期，在“教育局2012年全旗教育工作要点——深化教育改革，促进教育协调发展中提到：提高小学教育质量要聚焦课堂、提理念、找模式，即提
