专题：小班化课堂如何评课
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高效课堂评课稿
篇一：黄陂区高效课堂赛课优质课展示评课稿 黄陂区高效课堂赛课优质课展示评课稿 2012-02-27 09:35:00| 分类： 教学教研 | 标签： |字号大中小 订阅 尊敬的市教科院罗主任，区
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高效课堂评课稿
黄陂区高效课堂赛课优质课展示评课稿 2012-02-27 09:35:00| 分类： 教学教研 | 标签： |字号大中小 订阅 尊敬的市教科院罗主任，区教研室闵主任，夏老师，刘老师，前川五小的各位领导
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小班化课堂教学改革
小班化课堂教学改革【摘要】在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》（以下简称《纲要》）中对学生的评价是这样描述的：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的
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小班化课堂教学策略
小班化课堂教学策略 2013年12月16日 李玲慧 小班化课堂教学策略，是为了充分利用小班班级容量小、师生交往空间大的优势，使全体学生得到较充分的发展，从而体现小班化教育特点所
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小班化课堂教学研究
“小班化课堂教学研究”学生问卷调查表
各位同学：
随着农村城市化的进程，人们对优质教育的需求，我们学校的生源正在不断减少，每个班级的学生数也在20人左右，我们学校开展小班化教 -
翻转课堂初体验评课稿
翻转课堂初体验 ——听课感受 今天王宇成老师不但给同学们做了一节优秀的翻转课堂，同时也为我做了一个特别好的先导案例，让我学习到很多。翻转课堂，主要形式是 教师创建视频，学
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青年教师课堂展示课评课稿[本站推荐]
青年教师课堂展示课评课稿 各位领导、老师们： 下午好！本次青年教师课堂展示课活动在学校教务处的精心组织和各位教师的精心准备下，开展的很成功，根据教务处的统一安排，我就各位老
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小班化高效课堂观察
小班化高效课堂观察（一）—— 课程实施效果分析观察目的：通过课堂观察改善学生课堂学习的方式、促进教师专业发展。观察纬度：课程性质 —— 考查·评价研究问题：了解学生的学习状
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小班化教学课堂策略
小班化教学课堂策略（一） 所谓小班化教育，是指在先进的教育理念指导下，在较少班额（不超过30人）的教学班级之内，按照其特有的内在价值和教育教学规律采取的一种新型的班级教育形式。
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初中英语高效课堂评课稿5篇
评 课 稿 英语组 就…老师的高三复习课，谈谈个人的一些看法。 一、教育理念新： 1、 体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来看，老师与学生的
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高效课堂应该如何进行评课
高效课堂应该如何进行评课 中国课改新闻网 文章检索2011年10月8日 星期六首页课改资讯顶部专题教育热点现代课堂周刊区域教育周刊李炳亭课改行走培训动态资源下载基地之窗课
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小学语文低年级课堂评课
小学语文低年级课堂评课 1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大
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“德育一体化课堂”听课评课稿
“德育一体化课堂”听课评课稿 肥城市汶阳镇砖舍小学 许延军 尊敬的各位领导老师们下午好！ 今天听了徐老师和赵老师的课，收货很大。现在简单说说自己的理解。不当之处，敬请指正
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教师课堂反思及评课[5篇]
三位数（中间有零或末尾有零）乘一位数教学反思 刘利娜 今天，以国老师为首的数学组听了三位数乘一位数这节课，课后给我一些指导，我认真听取了他们的意见，并且要逐步应用到课堂中，这
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高效课堂评课记录（含5篇）
高效课堂评课记录 1、时间：3.5 地点：二楼会议室 评课人：李长久 主持人发言：今天我们会议的主题是对李老师所上课进行评议，希望大家能拿出自己的观点，坦诚客观地对这两节课谈谈自己
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评课：构建生命的课堂
依托文本，构建生命课堂 ——评刘爱灵老师执教《天鹅的故事》 各位专家，各位同行： 与大家一样，静静享受着刘老师的生命课堂。刘老师对文本的生命解读、独具匠心的教学设计，睿智灵
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彩色的非洲--彩色的课堂评课
《彩色的非洲》评课稿古城中心小学陈嘉顺 今天非常荣幸能聆听杨老师这节精彩纷呈的课。一个色彩斑斓的非洲世界，在这节课上被杨老师淋漓尽致地展现了出来，让我有身临其境之感，
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彩色的非洲 彩色的课堂评课
彩色的非洲彩色的课堂 ——评《彩色的非洲》 评课人：魏传光评课时间 ：六月十四日六月十四日，我与张爱国老师听了张静老师的一节课《彩色的非洲》 一个色彩斑斓的非洲世界，在这节
