专题：校本教研的策略与方法
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策略与方法
小学生文明礼仪特色教育策略与方法 根据对小学生文明礼仪知识、行为等问卷调查，学校根据实际情况，于2010年9月张集小学领导经过精心研究讨论，决定以“小学生文明礼仪”为学校
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中学数学校本教研的方法与途径研究
中学数学校本教研的方法与途径研究 汝南县二中数学课题研究组主持人：万霞 课题组成员: 邓晓迁 彭翊飞张伟 胡创业 在当前全国上下正在进行的新课程改革的大背景下，对教师的专
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提高学校教研有效性策略与方法（5篇）
提高学校教研有效性策略与方法
这次骨干培训有幸听了邢益宝教授的精彩讲座，使我感受很深，收获特别多，如他所展示的总结、教学计划、教育叙事等有关常规教学，这次培训收获的不仅 -
《校本教研策略培训》学习心得体会
《校本教研策略培训》学习心得体会瓦窑明德小学 余国乔2013年4月27日和28日，我和学校的几位教师有幸参加了云南省科教院培训中心组织的《校本教研策略培训》的学习，不但使我加
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浅谈校本教研的基本方法和模式
浅谈校本教研的基本方法和模式（转载）2009-10-10 13:56:46|分类： 教育感言 |标签： |字号大中小 订阅［摘要］“校本教研”是推进课程改革，促进教师自身的专业发展，提高学校教育教学质量
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校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
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校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
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校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
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校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
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校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
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校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
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教研活动与校本教研的比较
教研活动与校本教研的比较
教研活动与校本教研有相同的地方，也有不完全相同的地方，需要进行比较。
教研活动与校本教研相同的地方：一是研究目的相同，都是为了解决实践问题、改进 -
基于校本教研的课堂观察方法的研究
基于校本教研的课堂观察方法的研究 发布日期:2006年1月4日浏览量:1232 作者--陆爱桢 教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思、教师自身的评价和教师自身的改造„„教
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学习的方法与策略
实用学习方法
《学会生存》一书的作者埃德加•富尔说过，未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。由此可见，学习方法是多么的重要。对学生来说，学习方法是不是科学实用，不 -
《策略与方法(一)》参考教案
《策略与方法（一）》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册。 教材简析： 转化是小学数学学习的重要方法，本部分通过回顾计算和一些公式推导，使学生再次体会转化是解决问题时
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高三复习策略与方法
高三化学复习教学策略及措施
四川省巴中中学 易来义杨启林综观近几年高考理综化学题，可以发现试题重视对基本知识的考查。强调理论联系实际，注重四大能力（观察、实验、思维、自
