专题：校本教研的实践与策略
-
初中语文校本教研探索与实践
初中语文校本教研探索与实践安徽省颍上县八里河韩郢中学徐保峰摘要: 语文校本教研是实践语文新课程的需要，是调动语文教师的能动性，保证语文教学改革顺利开展的有效途径。因此
-
校本研修实践策略与指导反思
校本研修策略与对策 教师能尽可能地利用现有资源，做到物尽其用，同时努力去克服困难，创造条件来解决问题。可自制教具，合理开发身边简易器材进行实验，同时还可以调动学生自制学
-
一次校本教研的实践与思考
龙源期刊网 http://.cn
一次校本教研的实践与思考
作者：李燕玲
来源：《现代交际》2011年第01期
［摘要］校本教研是以教师为研究主体，通过解决教育教学中的实际问题，促进教师专业成 -
农村初中化学校本教研与教学实践初探
农村初中化学教学中开展校本教研的尝试 【内容摘要】为了能在初中化学新课程标准的实施中，切合农村学校和学生实际，提高教师的教学素养和教学能力，提高学生的学习兴趣，培养学生
-
校本研修的实践策略
教师专业水平和综合素质的发展直接关乎学生的发展、学校的教育质量乃至教育的发展。校本研修是教师继续教育的一种有效途径与手段，同时也是学校成为学习型组织的有效载体。校
-
校本研修的实践策略
小学数学校本研修实践策略与指导—作业校本培训以反思性教学实践为基本特征，以参与式培训为主要形式。它的基本策略有：自我反思、集体备课、互动研讨、案例学习、专题论坛和课
-
《校本教研策略培训》学习心得体会
《校本教研策略培训》学习心得体会瓦窑明德小学 余国乔2013年4月27日和28日，我和学校的几位教师有幸参加了云南省科教院培训中心组织的《校本教研策略培训》的学习，不但使我加
-
校本研修的实践策略的一点设想
校本研修的实践策略的一点设想 (小学数学广西钦州钦北小学数学一班 ) 发表日期： 2012-11-29 13:54:23 | 优秀 校本研修是一种专业发展需要的氛围；是一种专业发展需要的文化；是
-
校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
-
校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
-
校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
-
校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
-
校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
徐 -
校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
-
校本教研教师实践反思制度
校本教研教师实践反思制度 一、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每月必须找出2～3个教育教学中存在的问题进行反思并写出心得体会，每学期不少于2篇。
-
教研活动与校本教研的比较
教研活动与校本教研的比较
教研活动与校本教研有相同的地方，也有不完全相同的地方，需要进行比较。
教研活动与校本教研相同的地方：一是研究目的相同，都是为了解决实践问题、改进
