专题：校本培训工作自评报告
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校本培训工作自评报告
校本培训工作自评报告 教师是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训
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校本培训工作自评报告
一、领导重视，分工明确 为了使继续教育工作落到实处，结合我校实际情况成立了校本培训领导小组，起草制订学校远、中、近期的校本培训实施方案、计划及管理制度，定期指导、检查工
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校本培训自评报告
校本培训自评报告 一、学校基本情况 学校是农村初级中学。学校共有学生472人， 12个教学班，教师35名，其中高级教师2名，一级教师12名。自“十三五”继续教育开展校本培训之初，我们
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校本培训自评报告
2013年八茂民族小学 教师培训阶段性自评反思报告 一、学校基本情况 我们小学是一所完全小学，也是一所农村小学。学校共有教师15名，学生278人，共7个教学班，学生来自周边的各个村
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校本培训自评报告
乍峪小学校本培训自评报告一、学校基本情况
我们岞峪小学坐落在305省道东侧，是一所完全小学，也是一所农村小学。学校共有教师16名，学生108人，共六个教学班，学生来自周边的七个行 -
校本培训自评报告
唐元镇中心小学
教师培训阶段性自评反思报告
（2011、9-2011、11）
一、学校基本情况
我们小学坐落在唐元镇东侧，是一所完全小学，也是一所农村小学。学校共有教师22名，学生512人，共1 -
校本培训工作自评报告（5篇）
校本培训工作自评报告
发表时间：2007-12-28 21:51:20
加强校本培训 提高教师素养
随着基础教育课程改革的不断深入，教师作为课程的实施者，其教育理念和教学技能越来越显示其重 -
小学校本培训工作自评报告
唐元镇中心小学
教师培训阶段性自评反思报告（2011、12-2012、2）
新课程改革在教育领域是一场深刻的变革，而在这场变革中如何乘势而上，提高教师和学生的综合素质，是继续教育面临的 -
校本培训示范校自评报告
校本培训示范学校自评报告龙岗区翠枫学校根据《龙岗区中小学教师校本培训区级示范校评估标准》所规定的各类指标，我校对近两年来开展的教师教育工作进行了自评， 现将自评情况
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十一五校本培训自查自评报告
清原高中“十一五”全员培训 自查自评报告 清原高中 2010年11月 清原高中“十一五”期间教师全员培训 自查自评报告 为了提高清原高中教师的业务素质和实施素质教育的能力,
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2006-2007年度校本培训阶段性自评报告
2006-2007年度校本培训阶段性自评报告总结一下我过去一阶段的工作和未来一段时间的工作重点和目标。新课程有新的理论、新的方法、新的技能和新的知识，这给我们广大教师提出
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黄屯小学校本培训工作自评报告
黄屯小学校本培训工作自评报告 新课程改革在教育领域是一场深刻的变革，而在这场变革中如何乘势而上，提高教师和学生的综合素质，是继续教育面临的新问题、新考验。我校以课改为
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庆云县明德小学校本培训工作自评报告
庆云县明德小学校本培训工作自评报告 尊敬的县市教育局领导：
我校根据《德州市中小学教师校本培训示范校评估标准》逐项进行了评估，现将评估结果向你们做一汇报。
一、校本培 -
2008年度校本研修自评报告
2008年度校本研修自评报告随着基础教育课程改革的不断深入，教师作为课程的实施者，其教育理念和教学技能越来越显示其重要性，这事实上已关系到基础教育课程改革的成败。校本研修
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教师培训工作自评报告
教师培训工作自评报告 ——海林林业局教育局 我局在根据省厅教育部门关于培训工作的指示精神和培训计划的同时，树立科学发展观，遵循教育可持续发展原则，进一步完善了“研训一体
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校本培训示范学校自评报告（精选五篇）
校本培训示范学校工作总结 方正小学是一所高标准、高起点的农村小学，办公条件比较好，学校领导班子从建校初就开始研究教师发展问题，致力于教师的成长，以教师的自主学习、互助学
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九成宫中心小学校本培训自评报告
九成宫镇中心小学教师全员培训校本培训自查报告 教师全员培训是提高教师业务素质的重要途径，近五年来我校全体教师积极地参加国培、省培、市培及县级培训外，开展了校本培训工
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辛庄小学校本培训自评报告
辛庄小学2013年校本培训自评报告
一、优良的育人环境
辛庄小学是一所历史悠久的完全小学，创办于1953年。学校占地面积16000平方米。现有教学班8个,在校学生280余人。教职工37
