专题：细胞遗传学教学大纲
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遗传学教学大纲
遗传学教学大纲 序言 §0.1 遗传学的定义、研究对象和任务 遗传的定义；遗传和变异；遗传、变异与环境的关系；遗传、变异与选择在生物进化与新品种选育中的作用；遗传学的任务。 §
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遗传学教学大纲
本科生教学大纲 教 学 单 位： 畜牧兽医学院 课程编号： 09281058 课程名称：课程英文名称：授课对象：课程性质：学时数：学分数：执笔人：审核人：编写日期：动物遗传学B Animal Genetics 动物科
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遗传学实验教学大纲
《遗传学实验》教学大纲 一、课程基本情况 开课单位：生化工程系 总 学 时：48学时 修课方式：必修 考核方式：考查 先修课程：无机化学，有机化学，生物化学，微生物学 教材：《遗传学实验》
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遗传学教学大纲(参考)[精选5篇]
分享]遗传学大纲 饮者 No.1 等级:老 站 友 学科专业:鱼梦江湖 来自:河南 注册时间:2003-5-24 总发贴数:483 经 验 值:4762 体 力 值: 在线状态: 遗传学教学大纲（参考） 导言
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《遗传学(Genetics)》课程教学大纲
《遗 传 学 (Genetics)》课程教学大纲 课程编号：0231204 课程名称：《遗传学》 总学时数：48学时 先修课及后续课：先修课有《普通生物学》、《生物化学》、《细胞生物学》、《微生
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《动物遗传学》教学大纲（合集5篇）
《动物遗传学》教学大纲 学时： 55学时一、课程性质 《遗传学》是生命科学中一门基础理论课，是高等农业院校农学类专业学生必修的专业基础课，是为学习育种学、分子生物学、基因
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现代遗传学教学大纲（优秀范文5篇）
现代遗传学教学大纲 Modern Genetics 一、前言 本课程为生物科学、生物技术、生物技术（微生物方向）专业的基础理论课程。总学时60，理论40学时，实验20学时。 二、课程的性质、地
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细胞生命历程和细胞遗传学基础题教案
细胞生命历程和细胞遗传学基础 1．下列有关遗传和进化问题的叙述，正确的有 A．遗传和变异是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递 B．根据基因的自由组合规律
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遗传学名词解释
名称解释： 同源染色体(homologous chromosome) ：成对成双的染色体，一个来自父方，一个来自母方，在大小、形态、着丝粒的位置、染色粒的排列都相同的一对染色体 异源染色体(non-hom
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遗传学教案
遗传学教案 Genetics 课程代码：10102104 学时数：72学时（讲课：58学时；实验：14学时；实习：无） 学分数：4 教学目的 通过本课程的学习，使学生获得遗传学的基本理论知识，掌握遗传分析的一般方
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儿科学指导：21-三体综合征的细胞遗传学诊断(核型分析)
正常人： 46，XX（XY） 21-三体标准型： 47，XX（XY）+21 全部病例95% 21-三体易位型： D/G异位： 46，XX（XY）-14，+t（14q21q） （注意：D/G异位患儿亲代有平衡异位，其核型为45，XX（XY）-14，-21，+t（14q21q）） G/G异位：46，XX（X
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遗传学问答题（精选5篇）
四、问答题
1、简述减数分裂的主要特点及其遗传学意义。
2、简述染色体结构变异中“缺失”的概念、类别、细胞学鉴定方法及遗传效应。
3、简述染色体结构变异中“重复”的概 -
医学遗传学习题
医学遗传学习题
1、遗传病有什么特点？可分为几类？对人类有何危害？
2、简述基因概念的发展。
3、简述HGP的整体目标和任务。
4、何为基因突变，它可分为哪些类型、基因突变有哪些 -
遗传学听课感想
基因治疗——谨之慎之 古人常把解决问题的方法分为两类——扬汤止沸和釜底抽薪。简单来说，我认为前者就是治标不治本，把锅里开着的水舀起来再倒回去使它凉下来不沸腾，正如现今
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遗传学实验读书笔记
读《生物学思想的发展史》从古至今，很多人对生物学进行了阐述，其中也发展起来了一门学科叫做遗传学，从希波克拉底认为“从身体各个部分产生的‘种子物质’由体液运到生殖器官受
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医学遗传学教案
教 师 课 程 教 案 课程名称：医学遗传学 学生专业：眼视光专业 医学检验专业 讲 授 人：谭湘陵 职称：教授 南通大学生命科学学院 授课时间：2007～2008学年第1学期 《医学遗传学》课
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遗传学试题库11
遗传学试题库（十一）
一、名词解释：（每小题3分，共18分）
1、母性影响
2、转座因子
3、重组DNA技术
4、F′因子
5、杂种优势
6、位置效应
二、填空题：（每空0.5分，共20分）
1、三体的遗传表 -
遗传学自主实验设计
汞胁迫对小麦根尖染色体的影响
闵令霞朱英秀王丽娟张媛媛
临沂大学生命科学院生物科学2班
摘要：对小麦根尖的取材、预处理、固定、解离、染色、制片等技术环节的探索，并用不同
