专题：现代教学艺术论
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现代教学艺术
现代教学艺术
现象描述：有一位平时学习成绩很好的学生，小辉，在一次语文考试上因为生病而考砸了，语文成绩不及格，老师课前请他到办公室聊天，了解了情况之后没有批评他，反倒安慰他，关 -
现代教学艺术
《现代教学艺术》上午笔记（一） 7.23号现代教学艺术 赵精兵 陕西师大文理学院政治学院硕导、教授 上午 记录者：新乡英语老师朱晋萍 精湛的教学技巧，图片及视觉听觉会让人更加注意
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教学艺术论
现象：学生迟到是一种常见的教育现象，本身是一件轻度的违纪现象，可算是一件小事，但却不可小觑。因为行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。今日上学迟到、纪律散漫，明日就有可能
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现代教学艺术心得体会范文大全
《现代教学艺术的理论与实践》心得体会 通过这次教师研修平台赵精兵老师《现代教学艺术的理论与实践》的讲课，从中学到了很多知识，真的是受益匪浅。 教学是一门艺术，教师如果具
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教学艺术论读后感
《教学艺术论》读后感
《教学艺术论》是李如密著作的。本书共分十四章，其内容主要包括教学艺术思想的历史发展、教学艺术的本质、教学艺术的特点、功能及分类、教学艺术辩证 -
《教学艺术论》读后感大全
《教学艺术论》读后感
申万花
本书是李如密著作的，暑假期间，我认真拜读了这本书，。读完本书我感触颇深。本书共分十四章，其内容主要包括教学艺术思想的历史发展、教学艺术的本质 -
教学艺术论答案
一、答案：教学被称做是一门艺术的认识和理解，首先是因为教学与艺术具有相似之处：
1.对象的相似。艺术的对象是整个现实世界，但关注的中心是人，是人的精神世界；教学的对象也是人，而 -
教学艺术论思考题
《教学艺术论》思考题 一、论述题 前苏联著名教育家马卡连柯曾明确提出：“高等师范学校应该用其它方法来教我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子上站起来、怎
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教学艺术论思考题
《教学艺术论》思考题 一、论述题 前苏联著名教育家马卡连柯曾明确提出：“高等师范学校应该用其它方法来教我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子上站起来、怎
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现代教学论流派综述
现代教学论流派文献综述 现代教学论是20 世纪50 年代随着科技革命的发展所产生的现代教育意识。它是按照时代发展的要求, 有意识地变革传统教学论, 不断地选择、融合、重组
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教案例文(教学艺术论)
三、必做题
以自己的实习期间给你印象最深的一个案例，谈谈自己的教育教学艺术水平，存在问题及努力方向。
答：在一节耐久跑的课中，我将定向运动引入到教学中，将学生男、女混合编为 -
论窦桂梅的教学艺术
湖南人文科技学院毕业论文(设计) 目录 一、窦桂梅语文教学艺术呈现的总体特征探究 ............................................................... 2 1、趣味性 ......
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论现代社会发展专题
直接依据主题拟题，就是运用简洁、凝炼的语句概括出文章主题，并以此作为文章标题。如光明日报评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，鲁迅的《辱骂和恐吓决不是战斗》，毛泽东的
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现代德育论
福建师范大学继续教育学院小学教育专业
《现代德育论》试卷
年级_________学号_______________姓名_________________成绩________
一、填空题（）
1．学校德育由对灌输模式的批判 -
论现代“雷锋精神”
论现代“雷锋精神”从一九六二年到二零一三年，他已经离开了我们五十周年。阳春三月，和煦的春风吹拂大地，你是否还记得那个抚慰过无数人心的人？乍暖还寒，明媚的阳光洒向大地，你是否
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西方现代艺术教学反思[五篇模版]
可以把西方现代艺术看成是一座大厦。由各种不同类型的视觉风格组合而成，建造这所大厦的原理，是科学和理性。下面是关于西方现代艺术教学反思的内容，欢迎阅读！本节课以学生自主学
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艺术课程与教学论 复习材料
艺术课程教学论复习题 一、单项选择题 二、名词解释题 1、 教材 教材是以课程标准为依据制定的课程内容在教学活动中转化的产物，它源于实质性的科学，文化，艺术，生活的各个领域，并
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《教学艺术论》读后感（写写帮整理）
《教学艺术论》读后感 在假期空隙时间，有幸拜读了李如密著的《教学艺术论》。虽然作为一名教师，从事教育活动近二十年来，在教学体会和感悟方面也有自己的见解，但通过再学习《教
