专题：循环日记
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循环日记
小学中年级学生班级循环日记提高作文能力的研究
一、问题的提出
《中小学语文课程标准》中明确提出小学阶段，语文教师要帮助学生养成观察生活、体验生活、思考生活的习惯，从而 -
循环日记
“循环日记”提升学生作文能力
“循环日记”是建立在小组合作基础上的一种作文训练形式。具体操作过程如下：从周一到周四，一个小组中的四位学生每人轮流写一篇日记。日记内容 -
班级循环日记
循环小组的日记我要求写在同一个本子上（便于同学之间相互学习，相互交流），每个小组都给日记本取名，自行设计扉页，这就给了学生展示艺术才华的绝好机会。小组长带领大家给自己的的日
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循环日记教学方法
一本日记一座桥 润物无声多渠道余姚市第一实验小学 邵迪青随着学生的成长，他们的内心世界也日趋丰富，本来天真、幼稚的一颗童心变得成熟多虑，有的甚至开始封闭自己的内心世界
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班级循环日记
班级循环日记 六 年 级 班级循环日记写作以及点评安排 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 陈妍冰 陈文彬 江秀霞 李榕辉 何玉飞 江伟强 江炜琪 陈孙坚 江彬棱 10、江旭 1
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小学“班级循环日记”研究
小学“班级循环日记”研究朱堂琪 三、心得与收获。 实验的进程中有许多的收获，它帮助孩子解决了“写什么”的问题，从学校、家庭、社会等不同的视角入手，引导学生寻找积累写作
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循环日记 作文 三年级小学生作文
我们的好朋友——台灯 “矮个子，桌上站，找书看，他作伴。我要去睡觉，他见闭上眼”。你们猜到了吗？它就是——台灯。 我有一盏灯，是前几天爸爸给我买的，我可喜欢它了！ 它有黄色的灯面，
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循环内科见习反思日记
循环内科见习反思日记 13护本一班孙国恩 130601137 这次见习是循环内科。刚来循环内科科室我就感觉到一种忙碌、紧张的气息，果不其然，事实证明我的预想是正确的。科室里的医生
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小组循环日记好处多 (500字)
小组循环日记好处多 郭光辉 广德县桃李园学校 语文教学的主要任务是让学生在学习语文的基础上，获得运用语文的能力。作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界，表达真情实感的心
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循环日记写作教学法实验简介
大家知道，中学写作教学的目的非常名确，就是培养学生的语言表达能力。那么，如何培养提高学生的这种能力呢？仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，于是，从九九年开始，我们试着指导学生
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在循环日记中淘育人之宝
在循环日记中淘育人之“宝” 盐城市毓龙路实验学校 孙秋云 【摘要】班级管理工作头绪纷繁，其主要原因是每一个学生都是一个鲜活的独特自我。教育学生不像工厂生产零件，一个模
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关于“小组合作循环日记”的几点体会（共5则）
关于开展“小组合作循环日记”的几点体会 职务：教师 学科：语文 年段：低段 豫章小学 万欢 所谓“小组合作循环日记”（以下简称“循环日记”）即把全班学生分成若干小组，每个小组的
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建筑材料循环
工程项目建设一方面可以改善一个地区的经济和环境，另一方面也会对项目所在的地区或周边环境产生不良的影响。工程项目建设除了项目的投资、进度与质量三大目标外，环境目标已经
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循环教科书
武威第十一中学 免费教科书循环使用管理办法 为认真做好学校义务教育阶段免费教科书循环使用工作，结合我校实际，制定学校义务教育免费教科书循环使用管理办法。 一、基本要求
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语文教师要善于经营班级循环日记（五篇模版）
语文教师要善于经营班级循环日记 河北省县城学区南岭中心小学 王淑双 一谈到提高学生的习作能力，我想很多语文教师都可能会脱口而出，“没别的招儿，多引导学生读书，多练笔呗！”
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浅谈“小组合作循环日记”对写作教学的积极意义
浅谈“小组合作循环日记”对写作教学的积极意义 [摘 要]所谓“小组合作循环日记”（以下简称“循环日记”）即把全班学生分成若干小组，每个小组的成员共用一本日记本，从每周一到每
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循环流化床复习题
填空： 1循环流化床锅炉系统的组成有：＿、＿、＿、＿。 2典型流化状态有＿、＿、＿、＿、＿。 3循环流化床传热的基本方式为＿、＿、＿。 4根据化学反应速率和氧气扩散速率作用程度的不同，可简单地分为哪
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循环概念节会
“循环经济杯” 2011年中国汨罗江国际龙舟节 绿色主题活动计划书 “循环经济杯” 2011年中国汨罗江国际龙舟节 绿色主题活动计划书 “循环经济”杯2011年中国汨罗江国际龙舟
