专题：新课标下合作学习
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浅析新课标下的小组合作学习
浅析新课标下的小组合作学习在《课程标准》的基本理念和课程实施中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。课堂中利用小组合作学习，可以提高单位时间中学生学习、交往、表达
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新课标下初中英语小组合作学习（共五则范文）
新课标下初中英语小组合作学习叶兰芳 内容提要：在初中英语新课程教学改革过程中，“为了每一位学生的发展”是核心理念，课程改革的特征就是教学方式和学习方式的改变。基于当今
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新课标下初中物理合作学习的教学实践
新课标下初中物理合作学习的教学实践 摘要：新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，通过对新课程标准的研究按照课标要求对合作学习进行研究，分析了其优点并结合教学实际对
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浅谈新课标下语文教学小组合作学习的一些误区
浅谈新课标下语文教学中小组合作的误区 河北省乐亭县王滩镇聂庄初级中学景军063610 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神
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《新课标下合作学习教学法的研究》课题中期研究报告
《新课标下合作学习教学法的研究》课题中期研究报告
阳原一中 课题组组长 巩永兵
新课程实施以来，中学课堂正悄悄地发生着变化：课堂教学目标多元化，教学手段多样化，教学内容情境 -
新课标关于小组合作学习小组的使用
诸城繁华中学2009年数学开放周活动08级数学备课组教师论坛材料 新课标关于小组合作学习小组的使用 一 合作学习小组的重要性 1、激发学习兴趣，改变学习方式。通小组合作学习，
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新课标下高中英语学习策略调查
英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作1 从《红字》看霍桑对清教主义的批判与妥协
2 从《永别了，武器》 -
浅谈新课标下高中生物探究式学习
浅谈新课标下高中生物探究式学习
目前，我省正在进行课程改革，都在提倡走进新课程，为什么要这样做？因为高中生物教育普遍存在的重讲解轻实验，重结果轻过程，重传授轻启发的现象。致 -
浅谈网络环境下的合作学习
浅谈网络环境下的合作学习山东省曲阜市实验小学 王 生 摘要：合作学习是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一。基于网络的合作学习既能极大激发师生潜能，又能有效地提
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小组合作学习下教师如何备课
小学语文教师如何备课、上课 大兴小学 刘志军 小组合作学习形式下的语文教师备课应该做到： 一、改变备课的落脚点。 过去教师备课最终的落脚点是为教师在课堂上，如何将规定
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反思新课标下高中英语学习策略指导
在新一轮基础教育课程改革中，课程的理念、结构、内容、实施、评价和管理等方面较以往的课程有了重大的突破和创新。首先要求教师转变教学观念，“教师是知识的传播者，学生是知识
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浅谈新课标下的语文学习与评价
浅谈新课标下的语文学习与评价
———大河小学马君昌
随着教育改革的全面推进，新的课程标准要求语文教学要围绕一个宗旨，即为了每一位学生的个性得到发展；两元统一，即人文性与工 -
对新课标下语文阅读教学的学习
对新课标下语文阅读教学的学习、认识结合具体案例，谈一谈阅读教学的变化。 一、新课标下阅读教学的教学策略 1、阅读教学各学段都要重视朗读 在阅读的过程以及阅读的方法上，《
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新课标下语文学习方式的转变
新课标下语文学习方式的转变 ——由教学《不求甚解》想到的 南京晓庄学院附中 朱树静 我在上《不求甚解》这篇课文时，先以陶渊明《五柳先生传》中“不求甚解”的意思导入，然后
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新课标理念下的“数学体验学习”
[内容摘要]《数学课程标准》使用了较多的“经历„„的过程，获得„„的体验（感受）”，可见，数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做
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新课标下课堂教学如何进行探究式学习
新课标下课堂教学如何进行探究式学习数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，初步理解直观和严谨的关系，初步尝试数学
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学习新课标
“学习新课标，实施新课程”征文启事
一、征文内容
学习新课标，实施新课程方面的教学论文。结合教学，贴近学生，撰写学习新课程的收获体会或反思感悟或贯彻实施的举措等。例如结合 -
浅谈新课标下数学（精选5篇）
浅谈新课标下数学“练习设计”的走向 作业练习,学流程中重要的,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低. 合理的练习是学习,发展思维的一项经常性
