专题：新课程教学方式观
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新课程的教学观范文合集
第二节 对比预设与生成看新的课程教学观 课程教学观决定着教师的思想和行为，不同的课程观、教学观，其课程、教学的基本出发点往往不同。在教案的反思与再研究中，我们可以对照预
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走进新课程转变教学观
走进新课程转变教学观
江西省新余市新钢中学肖勇【内容摘要】：语文新课程改革不仅仅只是单一的教材改革，还有教学方法改革，教学模式、评价方式的改革等等。面对语文新课程改革， -
谈新课程的教学观范文大全
谈新课程的教学观 读完《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》一书后，这本书深刻地阐释了课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自实践，是对以素质教育为核心
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新课程评价观
新课程评价观一、原课程评价中存在的问题
1、在评价观念上，评价就是一种检测，通过评价了解教师的教学情况和学生知识掌握情况，重在对知识结果的评价，忽略了过程和方法的评价；
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新课程使物理教学方式更加丰富多彩
新课程使物理教学方式更加丰富多彩 传统的教学尽管也提因材施教，教学有法无定法，由于课型有限，因此教学方式也毕竟有限；课型不外乎新授课、讲评课、复习课、实验课、习题课等几
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新课程的物理教学观（五篇材料）
新课程的物理教学观 物理是一门以实验为主的科学，观念是教学行动的灵魂，对教学起着重要的指导作用，一切先进的教学改革都是从新的教学观念中引发出来的。在新课程改革如火如荼
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新课程背景下的教学观
新课程背景下的教学观 在教师资格综合素质考试中，教育观可以说是高频考点，尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变，考试会以单选+材料分析出现，可谓是重中之重。现在将有关知
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新课程改革背景下教师教学观念及学习方式转变[5篇范文]
新课程改革背景下教师教学观念及学习方式转变
【摘 要】 基础教育课程改革形成一套全新的课程理念、课程管理体制以及课程实施方法, 其实施有赖于教师的理解、设计和具体化, -
新课程与教学方式的变革[合集五篇]
《新课程与教学改革》 第五章：新课程与教学方式的变革 我国新颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新课程的基本理念——以学生发展为本，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动
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高中英语新课程教学方式的思考（精选5篇）
高中英语新课程教学方式的思考
随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，英语教学面临着前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展，如何以高质量教学迎接挑战，如何应对 -
探究新课程美术教学的评价方式
探究新课程美术教学的评价方式
在新课标、新教材的课目设计中，大都是以活动贯穿整个学习过程，对学生的兴趣、情感、技能的培养很有益，深受学生的喜爱。活动性很强的美术课很难 -
新课程学生评价观
新课程学生评价观 传统评价只看重学生通过死记硬背得到的考试成绩，结果导致了大量的所谓“差生”和失败者，挫伤了学生学习的兴趣、积极性和主动性，导致众多家长对自己的孩子抱
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论新课程的教学设计观（5篇材料）
论新课程的教学设计观 教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。教师承担着教学设计的任务，新一轮的课程改革提出转变教师的角色，从而对教学
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新课程下的数学教学观（合集五篇）
新课程下的数学教学观 [内容摘要]：数学课程改革给数学教师带来了全方位的挑战，教学课程改革产生的更深层次的变化体现在数学教师的教育观念、教学方式和教学行为的变革上。本
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新课程标准下的体育教学观
新课程标准下的体育教学观 吴永林乐山市延风中学摘要：以“健康第一”指导思想为宗旨的基础教育课程改革，需要适应经济发展的需要，确立全面发展的教学质量观，以学生为主体，承认尊
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新课程中的教学观[五篇范例]
新课程中的教学观 一、全面发展的教学观 全面发展的教学观突出表现在以下两个方面： 1.结论与过程的统一 结论与过程的关系反映的是学科内部知识、技能与过程、方法的关系。从
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新课程改革与教学方式的转变 2
新课程改革与教学方式的转变 基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，新课程改革倡导的新的学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习。自主学习（意义学
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新课程实施与体育教学方式的变革
新课程实施与体育教学方式的变革 摘要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提是中华民族旺盛
