专题:新课程下的学生观
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新课程学生评价观
新课程学生评价观 传统评价只看重学生通过死记硬背得到的考试成绩,结果导致了大量的所谓“差生”和失败者,挫伤了学生学习的兴趣、积极性和主动性,导致众多家长对自己的孩子抱
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新课程下的评价观
新课程下的评价观 ──“选择适合教育的学生”还是“创造适合学生的教育” 长期以来,我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体,以学生的学业分数作为评价
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新课程下应树立怎样的学生观
作为教师,我们要确立正确的学生观。何谓学生观?人们通常把它定义为:对今天学生的总体看法和基本认识,是教师的世界观、人生观、价值观、人才观等在对待学生问题上的集中反映。
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新课程理念下学生观的反思与重建
新课程理念下学生观的反思与重建[内容提要]基础教育中,在学生观问题上,存在着认识的偏差。为适应新课程所提出“一切为了每个学生的发展”的要求,我们必须对学生现进行反思和重
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新课程背景下的教学观
新课程背景下的教学观 在教师资格综合素质考试中,教育观可以说是高频考点,尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变,考试会以单选+材料分析出现,可谓是重中之重。现在将有关知
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新课程标准下学生朗读初探
朗读是集眼、耳、口、心于一体的复杂的心智活动,是阅读教学中最为普遍、最为重要的训练,良好的朗读行为作为学生所要掌握的基本技能,不仅仅是一种阅读形式,还是一种能使学生在阅
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新课程下的数学教学观(合集五篇)
新课程下的数学教学观 [内容摘要]:数学课程改革给数学教师带来了全方位的挑战,教学课程改革产生的更深层次的变化体现在数学教师的教育观念、教学方式和教学行为的变革上。本
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新课程标准下的体育教学观
新课程标准下的体育教学观 吴永林乐山市延风中学摘要:以“健康第一”指导思想为宗旨的基础教育课程改革,需要适应经济发展的需要,确立全面发展的教学质量观,以学生为主体,承认尊
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新课程标准下的教师观 论文
新课程标准下的教师观
摘要:
新课程标准要求教师树立新的教师观以适应时代的发展,本文从“教师是服务者”“教师是导航者”“教师是研究者”三个方面阐述了新课程标准下教师 -
美术新课程的学生观5篇
《美术新课程的学生观》课后作业 中学美术对于学生爱美,发现美,创造美,以及保护美很重要。 罗丹曾经说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美而是缺少发现”是的,在我们的生活中,并不缺少
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新课程评价观
新课程评价观一、原课程评价中存在的问题
1、在评价观念上,评价就是一种检测,通过评价了解教师的教学情况和学生知识掌握情况,重在对知识结果的评价,忽略了过程和方法的评价;
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新课程下如何提高学生英语写作能力
新课程下如何提高学生英语写作能力 陆国林 (重庆经开育才中学) 英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术,它是英语语言学习的高级阶段,语言的输出阶段。英语写作能力是
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新课程背景下教师如何辅导学生
新课程背景下教师如何辅导学生
辅导是课堂教学的组成部分,是落实因材施教的重要途径,是实行分类指导、促进全体学生共同发展和提高的重要环节。辅导的具体要求可以是:
1. 教师 -
新课程背景下我的教学观和教师观
新课程背景下我的教学观和教师观 王瑶 【内容摘要】 1、新课程背景下的教学观分为一个过程,两个基础,三个服务,四种权力,五种反思。 2、新课程背景下的教师应该首先要找准自我,
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历史新课程理念下的教材观心得体会
历史新课程理念下的教材观心得体会 坛村中学刁殿军 在暑假期间,我又一次认真的学习了初中历史课程标准,我静心阅读,潜心思索,体会至深,收获至丰。下面我谈几点肤浅的体会: 一、对
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如何定位新课程环境下的数学教学观
《如何定位新课程环境下的数学教学观》 英林镇嘉排中心小学 王伟昌如何定位新课程环境下的数学教学观 21世纪是一个变革的时代,基础教育的发展正处于风尖浪头。新一轮课程改
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新课程下教师应树立什么样的教学观
师德师风新的体会物理组林旭观念是行动的灵魂,教学观念对教学起着重要的指导和统率作用;一切先进的教学改革都是从新的教学观念中生发出来的,一切教学改革的困难都来自旧的教学
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新课程背景下的语文教学观浅议的论文
论文摘要:在新课程背景下,初中语文教学的的地位比以往有了进一步提升。本文试图结合中学语文教学的实践,探讨新的教学理念的指导意义,即在发展、交往和生成的教学观念指导下,如何