专题：心理班会课设计与实施
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团体心理辅导的设计与实施
团体心理辅导的设计与实施一、基本知识（一）团体辅导的含义是从英文group counseling; group:小组、群体、集体；counseling：咨商、辅导。 团体辅导与团体咨询、小组辅导、集体咨
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心理班会课：学会理解与宽容
“拉近心灵的距离，学会理解与宽容” 心理班会课设计方案 ［设计理念］ 一个人生活在社会当中，免不了会有与人有磕磕碰碰的时候。在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不
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心理班会课设计《我的未来不是梦》
心理班会课设计《我的未来不是梦》作者单位：北京市顺义区《我的未来不是梦》活动背景：作为五年级的学生，每一位同学都对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的梦想。然而，现
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心理班会课教学设计---上课要专心
成都市心理班会课教学设计 《上课要专心》 执教者：彭煜琳 单位：金堂县赵镇第二小学校联系电话：*** 邮箱：zzexpyl@163.com （一）设计意图： 小学生的年龄特点决定了能够集中
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心理班会课网络成瘾
网瘾的危害心理主题班会
初二（1）班班主任：刘微
【设计意图】 班会是班主任进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。班会课的目标是形成品德、培育理想、塑造人格、启迪智慧 -
设计与实施（最终定稿）
通用技术课程的教学设计与实施 教学改革是课程改革的一个有机组成部分。改革旧的教育观念，推进教学方式和学习方式的转变将是本次课程改革的一个十分重要的任务。通用技术的
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班会课设计
“文明礼表我先行”主题班会设计方案主题：文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行活动时间：2010年9月20日活动地点：教室主持人：班主任和学生参与人员：全体学生设计思路：以“文明礼仪，我先行；
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班会课设计
《不做拖拉的寒号鸟》主题班会说课稿 一、背景分析。 低年级孩子拖拉现象普遍，日常生活拖拉：具体表现在起床上学拖拉，吃饭拖拉，睡觉拖拉，游戏活动拖拉；学习生活拖拉：具体表现在写
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中小学心理健康教育主题班会课的设计与实施评价
中小学心理健康教育主题班会课的设计与实施评价 2011年09月27日 12:54:03 来源:鹤岗市第二十二中学 访问量：1081次 中小学心理健康教育主题班会课的设计与实施评价 研 究
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大学生主题班会课的组织与实施
大学生主题班会课的组织与实施(2009-05-17 20:34:21)主题班会课的组织与实施一主题班会的意义在班会课上，班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合
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高中主题班会课的组织与实施
高中主题班会课的组织与实施
张显国伍陵
（四川省成都市石室中学，610041）
摘要：主题班会课是新课程理念指导下的一种创新课型，是对学生实施道德教育的重要载体和途径。上好一堂主 -
班会课的实施建议范文
峡口初中初三班会课的实施建议
班会课是实现班级管理目标最重要的一课。经验说明，许多优秀的班主任都很重视班会课，他们往往也是班会课的优秀组织者。班会课的正常有效开展必 -
心理辅导活动课与主题班会课的区别
心理辅导活动课与主题班会课的区别
（1）从实施过程来看，主题班会重在解决班集体的建设问题，或者是组织一些有时代色彩、政治意义的主题活动，它重在发挥德育的教育作用；而心理辅导活 -
导生心理班会课总结
12物联网2班“集结青春正能量”心理班会课活动总结
前言
为了促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质，激发愉悦和积极的主观体验，寻找积极的自我和动力，拓展积极人际关系 -
教学设计与实施
教学设计与实施 课程目标 培养学生树立科学的教学观念，对教学活动的基本结构形成整体性认识； 了解教学设计的基本程序，能够针对具体教学任务进行规范的教学设计； 初步掌握课堂
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高三班会课设计
高三上学期班会课的设计 高三是学生发展至关重要的一个阶段，它既是学业的收获时期，又是学习压力最大的时期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比坚持、比心理的一年。
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主题班会课设计
“让网络空间清朗起来”主题班会 一．班会主题：让网络空间清朗起来 二.班会对象：高一（9）班全体学生 三.班会时间：5月20号 四．班会目的 网络，对高中生来说，存在更大的危险性。高中生正
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班会课教学设计
《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计 活动目标： 1. 使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2. 使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养
