专题：心理行为与文化答案
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心理、行为与文化考试答案
陕西科技大学网络通识课考试（心理、行为与文化） 选择题(70分) 1、美国人爱打官司主要体现出： (2.00分) A．美国人际关系重视人情 B．美国人自私 C．美国人重视条文规定 D．美国人相
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2015尔雅_心理、行为与文化作业答案（精选5篇）
作业标题：交换：人与人的关系模式（七） 1 关于美国慈善事业的特点，说法不正确的是： A、一定是很有钱的人才做慈善 B、有钱人一般拿出很大一部分钱来办慈善事业 C、富人办慈善事业，从
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心理、行为与文化论文5篇
关于行为文化建设的几点思考 行为文化建设是文化建设的几个层面之一，行为文化是通过人的日常行为体现出来的有形文化，既由人类在社会实践中尤其是在人际交往中约定俗成的行为
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超星尔雅《心理、行为与文化》期末考试答案-满分
超星尔雅《心理、行为与文化》期末考试答案-满分 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 中国家庭推崇的形式是（）。 1.0 分 窗体顶端 A、 大家庭 B、 小家庭 C、 组合家庭 D、 混
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2016超星尔雅网络课程 “心理、行为与文化”答案
超星尔雅网络课程 “心理、行为与文化” 1.提出应当“各美其美，美人之美”的学者是。 A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻 我的答案：C 2.提出“人类的各种知识中，最有用
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2015尔雅心理、行为与文化作业答案(第二部分)（精选5篇）
2015尔雅 心理、行为与文化作业答案(第二部分) 作业标题：PSH原理与基本人际状态（五） 1动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。正确答案： √ 2《阶序人：卡斯特体系
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2016尔雅超星《心理、行为与文化》期末考试范文
本次成绩为：九十分 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 在人类的安全需要中，处于最低层级的是。 1.0 分 A、 社会性安全 B、 情感性安全 C、 经验性安全 D、 生物性安全 我的答
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尔雅通识课《心理、行为与文化》考试答案[精选5篇]
天津大学网络考试 (90.0分) 绿色字体的为正确答案 选择题(50分) 1、 (1.00分) A．非连续性 B．排他性 C．平等 D．竞争 2、 (1.00分) A．信奉排他性的宗教 B．心理分析或心理
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尔雅通识课心理行为与文化期末考试答案（精选5篇）
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 一种高质量的心理社会均衡状态，即所谓的： 1.0 分 A、 心理平衡包 B、 心理最高境界 C、 最佳健康状态 D、 健康生命包 我的答案：D 2
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消费心理与行为
姓名：常祖聪 班级：广告11-1 社会角色心理与行为浅析 消费行为受角色心理的影响。下面选取了十个对象，进行简单的分析。 一、 当代大学生、独生子女小学生 A、 当代大学生的角
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心理行为与文化 2018期末答案(超星教育尔雅通识课)
题量： 100 满分：100.0 截止日期：2018-07-27 16:00 一、单选题 1中国人的亲属关系形状是。 A、 点状 B、 矩阵状 C、 放射状 D、 网状 我的答案：D 2提出“人类的各种知识中，最有
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2016年下半年心理、行为与文化通识课考试答案（大全5篇）
1 以下说法不正确的是。（1.0分） 1.0 分 A、 连带感是宗族中个人向上奋斗的重要心理动力B、 连带感是一种对荣誉和责任的分担C、 宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的
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工作中的心理与行为-模拟考试5答案
一、单选题 (共 30.00 分) 1.按照霍兰德人格分类理论，人格特质表现为富于想象、无序、理想化、情绪化、不实际的人是。 A.社会型 B.传统型 C.企业型 D.艺术型 正确答案： D 2.
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2016尔雅《心理、行为与文化》期末考试试题答案（共5篇）
1家庭对人类产生影响，主要是依靠。1.0 分A、家长管理 B、宗族权威 C、道德约束 D、直接接触我的答案：D 2美国的马丁路德金日是每年的。1.0 分 A、 42381 B、 42386 C、 42384
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2016年尔雅网络课《心理、行为与文化》章节测试满分答案(判断题)
2016年尔雅网络课《心理、行为与文化》章节测试满分答案 判断题部分 1.了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。T 2. 科学家已经掌握
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《消费者心理与行为》复习资料
《消费者心理与行为》复习资料
1）消费：指人们为了满足自身需要，而对各种物质生活资料、劳务和精神产品的消耗。
2）消费者：指对某种商品或服务有现实需求，并实际从事商品购买或使用 -
消费者心理与行为（5篇可选）
消费者大致有四种消费心理，分别是：从众，求异，攀比，求实。 从众心理特点：具有仿效性盲目性 评价：消费是否该从众，要具体分析。盲目从众不可取 求异心理特点：追求标新立异与众不同。 评
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第十章群体心理与行为
第十章 群体心理与行为 管理心理学所研究的人，不是孤立的个人，而是处于群体之中的相互联系、相互影响、相互作用的个人。 群体由个人所组成，群体不等于个人的简单相加，群体有自
