专题：斜坡的启示教学实录
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《斜坡的启示》教学设计
《斜坡的启示》教学设计 教材分析 本课是苏教版小学科学五年级下册第一单元《神奇的机械》的第3课。课文大体由四个版块的内容组成：第一版块创设情境解决生活中遇到的不方便，
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《斜坡的启示》教学反思
《斜坡的启示》教学反思 每一课教学内容都是从生活中来到生活中去。本课的设计从生活中发现问题、认识斜面、研究斜面的规律，再到生活中各种斜面的应用，都是来自生活。因此本
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《斜坡的启示》教学设计
《斜坡的启示》教学设计 教材分析 本课让学生了解已经运用了几千年的斜面中所蕴含的科学道理，使学生能初步了解家庭、学校和社区周围的各种斜面及其器械的性质与功能。本课结
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《斜坡的启示》教学设计
《斜坡的启示》教学设计 工作单位：玉蝉中心学校 姓名：孟营 联系电话：*** 教学目标 1、知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成。2、能够就斜坡角度的大小与拉
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《斜坡的启示》教学设计
《斜坡的启示》教学设计 教学目标： 1.能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。 2.能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。 3.能够发现
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斜坡的启示教案
斜坡的启示 [教学目标] 过程与方法： 1、能够对斜面坡度大小与拉力关系提出假设、设计实验、观察记录等。2、能够搜集数据并发现斜面坡度大小与拉力变化的规律。 知识与技能： 1
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斜坡的启示的教学反思（共五则范文）
《斜坡的启示》的教学反思
东安小学 包剑雄
一、 教学案例：
导入：出示照片。师：看图，春节，有不少同学拿着旅行箱去旅行或过年回老家。如果门前有台阶，还有斜坡。当你往上搬旅行箱 -
《钓鱼的启示》教学实录
《钓鱼的启示》教学实录
幸福街小学齐玉霞
教学过程
师：老师给大家讲一个真实的故事：在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家 -
滴水穿石的启示教学实录
《滴水穿石的启示》课堂实录 一、创设情境，板书课题 师：上课！ 生：老师，您好！ 师：同学们好，请坐！ 师：同学们，请再看大屏幕。看到什么了？听到什么了?谁来说说。 生：我听到了滴水的声音，我看
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《钓鱼的启示》教学实录
《钓鱼的启示》教学实录 师：上一节课，我们对《钓鱼的启示》作了初步感知，很多同学都读出了自己的感受。还想再读一读课文吗？ 生：想！ 师：那我们就再来把课文美美地读一遍。 （指名读）
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《滴水穿石的启示》教学实录
《滴水穿石的启示》课堂实录 【课前谈话】 师：孩子们，告诉你们，巫溪刘三姐的故乡——广西。这座城市富有丰富的自然资源而被称为“奇石之都”。我们一起来欣赏吧！ 师：这小鱼是不
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《滴水穿石的启示》教学实录及反思
联系生活大胆组合促进对话 校研究课《滴水穿石的启示》教学实录及反思 上课前请听课老师根据古诗目录，随便抽背班内学生古诗。 师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下
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《钓鱼的启示》名师教学实录
钓鱼的启示实录
一、导入
同学们，有这样一位小男孩，11岁那年的夜晚，他和父亲去钓鱼，（板书：钓鱼）34年后他写下一篇文章《钓鱼的启示》（板书：启示），学生齐读课题。
“启示”是什么意思？
生 -
滴水穿石的启示实录[合集]
《滴水穿石的启示》第二课时教学实录洛南县城关街道办周村小学崔 霞 一、观察奇观，初悟“启示”。 出示滴水穿石奇观图 师：哪位同学能向同学们和听课老师介绍一下太极洞滴水穿
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斜坡的科学教学设计
【新乡市普通中小学实验教学优质课---冀教版科学五年级下册】 《斜坡的科学》教学设计 新乡市红旗区平原小学 文重叶 2015年4月 【冀教版科学五年级下册】 《斜坡的科学》
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《在斜坡上》教学设计
《在斜坡上》教学设计 执教：刘欣南 一、教材分析： 斜面是学生生活中最常见的一种简单机械，本课要求从学生生活经验入手，指导学生探究斜面的作用，认识斜面类的简单机械。让学生了
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《大自然的启示》教学实录（共5篇）
《大自然的启示》课堂实录 师：自然界有很多生物可以作为我们的老师，我们人类也从大自然中得到很多启发，从而发明创造了很多东西。大家了解过一些吗？ 生：举手发言自己了解的资料。
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《钓鱼的启示》第二课时教学实录之一
《钓鱼的启示》第二课时教学实录之一 一、激情开篇，与学生进行交流。 师：同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头） 师：你们在想些什么，能跟我说说吗？ 生：老师，我有点紧张。
