专题：兴趣探索教学设计
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兴趣是学生探索
兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学习最好的老师。而激发学生学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一。教学时我在创设的三个情境任务中设疑
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兴趣探索练习作业
兴趣探索练习请具体、详细地回答下列问题。回答时特别注意问题的第二部分，即“为什么”感兴趣的部分。如有可能，请与一位同伴相互讲述自己对问题的思考和回答。同伴可以提问
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探索宇宙教学设计
4《探索宇宙》教学设计教学目标 过程与方法 能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。会制作多级火箭模型。 能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞
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《探索宇宙》教学设计
《探索宇宙》教学设计 一、教学内容概述： 探索宇宙是教科版六年级下册第三单元宇宙中的第八课时，本课时共三部分，第一部分是认识膨胀的宇宙;第二部分是认识充满活力的宇宙;第
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《探索宇宙》教学设计
教学目标】 科学概念： 1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 过程与方法： 1、对提供的资料或自己收集的资料进
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探索宇宙教学设计
探索宇宙教学设计 【导入】同学们，假如有一天你出去旅行，突然忘记了方向，同时又忘记带指南针，那这个时候你该怎么办呢？ （看太阳，因为太阳在我们北半球，北回归线以北，总是在变的方向）
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探索规律教学设计
探索规律教学设计 教学目标： 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 ２、使学生主动经历自主探索合作交
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《探索宇宙》教学设计
《探索宇宙》教学设计 教学内容：小学科学（教科版）六年级（下册）第三单元第八课《探索宇宙》。 教材简析： 本课展示了一组图片，这组图片简要概括了人类观测太空的历史。本单元安排
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《探索宇宙》教学设计
《探索宇宙》教学设计教学目标 过程与方法 1、能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。2、会制作多级火箭模型。 3、能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及
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探索图形教学设计
探索图形教学设计 ——《正方体的表面涂色问题》 【教学内容】人教版五年级数学上册第44页“探索图形”。 【教学目标】 1. 使学生通过自主探究，发现表面涂色的正方体切成若
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《探索宇宙》教学设计
《探索宇宙》教学设计 教材分析： 《探索宇宙》一课是青岛版小学六年级科学下册第五单元中的第三课。这一单元主要研究太阳系、银河系的组成及大小、人类探索宇宙的历程、构
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《探索规律》教学设计
《探索规律》教学设计 学院街小学 穆家宜 教学内容： 北师大版六年级下册P66—P67《探索规律》。 教学目标： 知识与技能：探索给定的事物（数与数、图形与图形）中隐含的规律或变化趋
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《探索勾股定理》教学设计
《探索勾股定理》教学设计嘴角上翘一、教材分析勾股定理历史悠久，是初中数学中非常重要的一个结论，称为"几何学的基石",在数学学习中有重要的地位。它是平面几何有关度量的最
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《探索图形》教学设计（★）
《探索图形》教学设计 《探索图形》教案 1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象等活动发现小正方体涂色情况的位置特征和规律。 2.在探索规律的过程中，经历从特殊到
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开展机器人教学 激发探索创新兴趣
开展机器人教学 激发探索创新兴趣 昔日只有在科技竞赛上才能见到的机器人，如今已成为我校兴趣课的教具。为了将乐高机器人在“玩中学做中学”的理念贯穿于我校的教育教学中，学
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探索语篇教学,提升阅读兴趣（汇编）
探索语篇教学，提升阅读兴趣 心得体会 作为英语学习中一个重要材料的语篇,是听、说、读、写四个方面英语教学训练和运用的有效载体。在小学英语教学中有效进行语篇教学,对于
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《b__p__m__f》教学设计(兴趣激发)
《b p m f》教学设计（兴趣激发） 教学目标： 1．学会声母b p m f，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f与单韵母组成的音节。 教学重点： 1．教读
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情趣与兴趣教学设计
情趣与兴趣教学设计 同学们，当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们，你们是否会有着同样的感受呢？ 那么，什么是兴趣？什么
