专题：写情绪教案设计
-
写情绪教案
“写情绪”教学实录 东台市弶港镇小学 王春燕 教学内容：苏教版四年级自选片段练习。 教学目标： 1、尝试在习作中运用看、听、想、做的方法生动、具体地描写自己的某种情绪。 2
-
多彩的情绪教案设计（五篇）
《多彩的情绪》教案设计 【活动理念】：初二学生正处于青春期，随着生理的逐渐成熟，情绪表现为不稳定、多变、易冲动，同时也缺乏控制情绪的能力。学生们通过这次心理活动课，在认识
-
做情绪的主人(教案设计)
做情绪的主人 一、适用年级 五年级 二、设计理念 情绪影响着个人生活的方方面面，个人每天的生活都离不开它，情绪与个人的学习、工作和生活息息相关。小学生五年级学生的生理和
-
4.1多彩的情绪教案设计
《多彩的情绪》教案设计 一．教学目标： 1.认识人类情绪的多样性，知道人类情绪的四种表现形式。 2.理解积极情绪和消极情绪的作用。 3.学生学会利用情绪的积极作用，克服情绪的消极
-
《愤怒情绪的调控》教案设计
《愤怒情绪的调控》教案 一、 说教材 《愤怒情绪的调控》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第四单元第二节，本单元的主题是“驾驭情绪”，寓意在本章教学
-
《认识自己的情绪》教案设计[最终版]
《认识自己的情绪》 教案 一.说教材 《认识自己的情绪》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第四单元第一节，本单元的主题是“驾驭情绪”，寓意在本章教学
-
数学教案设计怎么写
数学教案设计怎么写 一、课前系统部分 （一）教材分析教材分析部分的写作要求： （1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用
-
~学写儿童诗教案设计
学写儿童诗教案设计 郎中乡坝头小学崔丽霞 学情分析： 三年级学生已经接触过诗，但并没有系统地学过儿童诗的特点和写作方法，儿童诗是诗歌体裁中最为自由的一种体裁，对于三年级的
-
《写诗歌》教案设计
皇甫学校九年级上册《写诗歌》导学案 设计：蔡钧 审核：李招娣 时间：2015年 月 日 编号： 班级： 姓名： 学习目标： 1.学会读诗，了解诗歌的特点。 2.学写诗歌，学会抒发感情。 学习重点：学会
-
写情绪的好句子（范文模版）
高兴： 1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。 2、我的心里乐开了花。 紧张： 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。 2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。 3、我的心里像有
-
《写动物》教案设计5篇
《写动物》教学设计 前进小学校 兰秀云 教材简析： 本次习作是写动物。提示语共四个自然段。第一自然段启发学生写发生在自己和动物之间的事，第二、三自然段是写动物的具体内容
-
写作《学写读后感》教案设计
第三单元写作 《学写读后感》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 1．了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。 2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读
-
中考仿写教案设计
中考仿写教案设计 “你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着
-
《仿写诗歌》教案设计
《仿写诗歌》教案设计 贵州省道真县棕坪中学：张伦恩 一、训练目标 综合训练：仿写诗歌 二、写作指导 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国
-
短文两篇的教案设计怎么写
一、素质教育目标(一)知识教学点1。积累掌握下列词语，并给加粗的字注音。纤维 折服 奢侈 蔚然 哲人 丰盈 惊心动魄 躁动不安 稍纵即逝2。能体会《敬畏生命》中充满感情的叙述
-
《读一读,写一写》教案设计
备课思路：新课标指出，在低年级，培养学生的写作兴趣是重点，二年级第二学期正是一个关键。因此，对教材重的写话练习应格外重视。第五单元“青青的山”正是学生体验大自然、感受大自
-
《悄悄话》看图写话教案设计
1.指导学生观察《悄悄话》(单幅图)展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。 2.指导学生要热爱学习。 【教学重点】 1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。 2.指导学生写
-
第一课(学写参观游记)教案设计（本站推荐）
四、五年级阅读写作训练（一）学写参观游记 学 写 参 观 游 记 一、 古诗词导入 凉 州 词 唐〃王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不渡玉门关。 文学
