专题：西师版积的近似值教案
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小学五年级数学积的近似值教案
《积的近似值》教学设计 栾川县合峪镇合峪小学李永强 教学内容：小学数学积的近似值 教材分析： 求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数
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2014苏教版五年级上册 积的近似值 教案（合集）
第四课时 积的近似值 教学内容： P66例9、练一练。 教学目标： 1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2、培养学生根据具体情况解决实际问题
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积的近似值教学反思
积的近似值教学反思 积的近似值教学反思1 本节课教学《积的近似值》，重点是教学生学会用“四舍五入”法求出小数乘法中积的近似值。教学中我在以下几个方面产生了深刻的体会
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《积的近似值》教学案例
《积的近似值》教学案例 ◆您现在正在阅读的《积的近似值》教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《积的近似值》教学案例教学目标：1．理解求近似值的实际
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《积的近似值》教学设计
《积的近似值》教学设计 教学内容: 冀教版《数学》五年级上册第14、15 页。一、课前系统部分 （一）课标分析 积的近似值是小数乘法的内容一部分，属于义务教育《数学课程标准》数
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积的近似值教学反思（推荐五篇）
在计算过程中注重让学生自主思考，先尝试自己解决，并进而在交流中加深理解、达成共识(积应保留几位小数)，讨论的焦点始终关注 “积应该保留几位小数”上，再进而能正确运用于实际
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西师版商的近似值教案设计
商的近似值 【教学内容】 教科书第54页例3以及相关练习。 【教学目标】 1.知识目标：进一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能根据具体情况决定商的保留位数，培养学
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五年级数学上册教学设计：积的近似值
五年级数学上册教学设计：积的近似值 五年级数学上册教案：积的近似值 教学内容：P10例6、做一做，P13练习二第1—3题。 教学目的： 1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定
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商的近似值的教案[推荐]
商的近似值（一） 【教学内容】 教科书第56，57页例1、例2 ，第58页课堂活动第1题，练习十二第1，2，3题。 【教学目标】 1.使学生理解求商的近似值的意义，学会并掌握用“四舍五入”法求商
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小学数学苏教版五年级上册《积的近似值 第 8 课时》教案
小学数学苏教版五年级上册 积的近似值 第 8 课时 教学目标： 1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。 2.初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积
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五年级上册小数乘小数积的近似值教学设计（最终版）
积的近似值 教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》五年级上册第66页例9、“练一练”，第67～68页练习十二第8～11题。 教学目标 1. 使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要
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《积的乘方》参考教案[合集]
梯田文化 教辅专家 《课堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》 积的乘方 教学目标：经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的
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积的乘方教案
《积的乘方》教学设计 ——卢秀玲 教学目标 1.理解积的乘方的意义,学会运用积的乘方法则进行计算。 2.通过法则的推导过程提升分析问题、解决问题的能力． 3.经历从特殊到一般
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积的乘方教案
一、教学目标 1．进一步理解积的乘方的运算性质，准确掌握积的乘方的运算性质，熟练应用这一性质进行有关计算． 2．通过推导性质进一步训练学生的抽象思维能力，通过完成例2，培养学生综
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积的乘方教案
15.2.3 积的乘方教案 ［教学目标］１、经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 ２、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。
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积化和差教案
首页 > 数学 > 高中数学 > 高中数学教案> 点击进入《第一章 三角函数》课文 三角函数的积化和差与和差化积 人教必修 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．三角函数的积化和
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《风》教案西师版
《风》教案西师版 教学目标：1、认识本的8个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读文，背诵文。3、理解文内容，知道风来时万物的变化。教学重点难点：1、认识、会写生字。2、理解文
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西师版教案七册（★）
14、田忌赛马 教学目标： 1．学会本课8个生字，理解词语。 2．能有感情朗读课文 教学重点、难点： 1．学会本课8个生字，理解词语。 2．能有感情朗读课文 教学方法： 教学过程：第一课时 一、
