专题：新时代的校长角色
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浅谈校长角色
浅谈校长角色 辛店学区祁家沟小学 杨国强 深化教育改革，全面推进素质教育，是当今教育改革与发展的主旋律。作为校长，我们要从实施科教兴国的战略高度，从提高民族素质、增强综合
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新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟
新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟 （2018年5月21日（星期一 阴） 阿卜来提·伊萨木丁 莎车县阿扎提巴格乡中学 主题： 新时代校长角色的重新定位 2018年西部校长“追求卓越
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新时代新校长
新疆喀什“影子校长”培训研修周记 新时代新校长 （2018年5月14日至2018年5月20日） 阿卜来提·伊萨木丁 莎车县阿扎提巴格乡中学 这周上海市师资培训中心下周一要组织第一期论
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新时代的校长素养
新时代的校长素养 姓名：管小波 校长 小学高级教师 电话：*** 单位：重庆市江北区望江小学校 地址：重庆市江北区郭家沱和平村5号 邮箱：464368933@qq.com 摘要：教育关系着民族
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新时代好少年校长致辞
同学们，“少年强则国强”，今天，我将以“新时代 好少年”为题，送上我对你们的期望和祝福。怎样做一个新时代好少年呢？ 一、新时代好少年，首先要做一个好人。习近平主席寄语全国少
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新时代最牛校长5篇范文
赏师德故事： 咱们的牛校长 牛校长叶志平同志（1953.09——2011.6），享年57岁，四川绵竹县人，荣获过： 全国优秀共产党员 ，全国师德标兵；四川省五一劳动奖章获得者； 四川省抗震救灾先进个人
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校长角色与校长发展(下)[合集5篇]
校长角色与校长发展 前言 目录 聚焦“校长角色与职能” 1 校长走向职业化还是专业化? 2 校长角色的再认识和再定位 3 中小学校长：从行政职务到管理职业 4 “校长职业化”为
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促进新任校长的角色转换
促进新任校长的角色转换 【内容提要】为提高校长任职资格培训的针对性和实效性，应将中小学校长任职资格培训目标定位在帮助新任校长顺利进行角色转换上，即了解社会角色期待、
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校长角色与校长发展读后感(孙英信)
明确角色定位 争做优秀校长 ——《校长角色与校长发展》读后感 凤凰镇中心校 孙英信 1 明确角色定位 争做优秀校长 ——《校长角色与校长发展》读后感 凤凰镇中心校 孙英信
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现代中小学校长角色的再认识
现代中小学校长角色的再认识 校长能否成功地扮演自己的角色，处理好角色冲突问题，对做好学校重大决策、促进学校健康发展等方面有着重要影响。在不断深化教育改革、强力推进素
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乡镇中心学校校长角色的感慨
乡镇中心学校校长角色的感慨 ——桐梓县新站镇中心学校张华元 我县根据国务院公布的《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，从2005年9月1日起，由原来的乡镇教育辅导站改变
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(贾全忠)校长角色与学校管理
校长角色与学校管理 宜宾广播电视大学 宜宾市教师培训中心 一、校长是什么 （一）管理者 校长与教师有什么不同？ 中小学校长是一个被明确界定的职业类别 《中华人民共和国职业分
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现代校长应强化五种角色意识55
现代校长应强化五种角色意识朱文彦【内容摘要】 现代校长必须重新思考自己的角色定位，认真扮演好学校创业者、继任者、改革者、管理核心及经营者五个角色，只有这样，校长才能完
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学习魏书生教育思想 正确定位校长角色
学习魏书生教育思想 正确定位校长角色魏书生认为作为教育者“选择的角色不同，决定着教育效果的不同。”目前学校管理中存在两个矛盾：第一，社会对学校教育水平提出的要求越来越
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《校长角色把握与办学领导力》读书笔记Microsoft Word 文档
1 《校长角色把握与办学领导力》读书笔记 沿河县淇滩钟南九年一贯制学校校长母志义 绪言 一个好校长就是一所好学校，其内涵阐述的是一个校长正确的角色定位，将引导一个
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深化新时代教育评价改革校长个人心得体会
深化新时代教育评价改革校长个人心得体会范文教育评价事关教育发展方向，影响和决定着学校办学导向和办学行为。xx年9月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体
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角色游戏
角色游戏 活动主题：《医院》 教师：邓佳珍 活动由来：大班第二学期的幼儿已经积累了相当的生活经验，在日常生活中耳濡目染了许多现实生活中人们相互交往的社会行为，同时，大班幼儿在
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角色游戏
角色游戏娃娃家 角色游戏是幼儿喜欢的一种游戏，尤其是小年龄幼儿。她是幼儿对未来社会角色身份和未来社会角色交往以及未来社会角色情感的初步体验。在角色游戏时，孩子们充当
