专题：学生的发展目标
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学生基础性发展目标评价说明
牡丹区第二十二中学
2011—2012学年度第二学期学生基础性发展目标评价说明
一、班主任准备工作
班主任提前安排：①学生写好总结材料；②学生自备2B铅笔、橡皮；③安排评价时间： 20 -
发展目标
发展目标
发展定位:
城市性质：常州市上汤村是一个水资源丰富，经济基础较好，区位优势明显的村庄。 城市定位：常州市常金一体规划的前沿示范基地
特色水产养殖的基地
结合生态保护 -
发展目标
2012年发展目标
1. 年总收入达到或突破600万。
2. 增加B超检查室，检查专业细致化，原有预约改为及时得
到检查，并能做到报告及时准确。
3. 预改变B超的收费制度。既按照国家收费 -
初中学生基础性发展目标评价表
初中学生基础性发展目标评价表 准考证号：日期： 年 月 日 学校 学籍号 项目 姓名 第一志愿学校 主 要 表 现 等级 热爱祖国，关心国家大事；热爱家庭，关心家人 尊敬师长，团结
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发展思路和目标
三、“十二五”渔业发展原则、发展思路和目标
（一）、基本原则
1、坚持统筹兼顾，促进和谐发展
建立健全渔（农）民收入持续增长的长效机制，切实保护渔民发展生产的积极性，促进渔民增收 -
班级发展目标
班级发展目标
（2008年——2011年）
一个班级如果没有自己的发展目标,将失去前进的动力。结合本班实际，我和学生共同制定了班级奋斗目标。
班级精神： 班级是家庭，自主来管理
指导思 -
幼儿园发展目标
2010年安全自查与整改报告 安全是我们不容忽视的问题,幼儿园的安全则更为至关重要,为抓好安全工作我园始终把“安全第一，预防为主”放在首位，从维护社会稳定，促进幼儿成长出发，
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平衡发展目标
平衡活动发展目标：
小班：
1、初步掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点，能平稳地走过宽15厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木3.5秒；单脚站立持续时间8秒。
2、培养平衡兴趣，喜 -
职业发展目标（模版）
职业发展目标范文 职业发展目标范文:一、自我认知 通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。 1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面
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5月发展目标
5月发展目标 健康领域 1、保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣物。 2、积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。 3、
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学生目标及座右铭
七年级一班学生目标及座右铭 薛伟华：座右铭——心若冰清，天塌不惊 目标：考入一中 李明：座右铭 ——困难在眼前，成功在我心 目标：考入一中 薛琛：座右铭——为了理想而奋斗 目标：考入
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个人发展目标及措施（大全）
个人发展目标及措施 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格
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学校发展目标（大全五篇）
崇明小学2009年发展目标 以深化课程改革为核心,以师生发展为本,为学生成长服务。依法治教,特色兴校，以校有特色,师有特点,生有特长的思路。创鲜明特色的学校,建爱岗敬业的
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教师三年发展目标
我应不断充实和提高自身的素养：加强课外阅读，关心海内外教学改革的动态，教师三年发展目标。学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新《课程标
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小班幼儿发展目标
小班幼儿发展目标
1、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。
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“自主发展目标”工作汇报材料
“自主发展目标”工作汇报材料 一、自主发展目标1、创建环保特色校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保
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小班幼儿学年发展目标
小班幼儿学年发展目标1、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐 -
教师三年发展目标
教师三年发展目标 弹指一挥间，我已踏入工作岗位将近五年的时间了。在这五年的成长过程中，我由一开始的懵懂无知、面对学生束手无策到现在的一点一滴的成功，我感到了满足和无悔
