专题：学生自主发展培育
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培育优质班级文化 引领学生自主发展
培育优质班级文化引领学生自主发展 班级文化是一个班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成员的始终。班级特色文化是提升班级管理水平的关键，是一种无形的力量，
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学生自主发展能力培养总结
培养学生自主发展能力活动总结 为落实《职业院校管理水平提升行动计划》要求，我校经研究决定以社团管理为支点，以主题活动和拓展训练为杠杆，强调主体参与，注重生命体验，开展了一
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自主发展困难学生帮扶总结
青水九年制学校一年级（2）班 自主发展建档立卡困难学生帮扶总结 我担任一年级（2）班的班主任和数学课教学，由于学生来源以及所受各方面环境的影响，学生的成绩参差不齐。其中基础差的
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构建班级文化,促进学生自主发展)
构建班级文化，促进学生自主发展
耿冀湘在现代学校建设的过程中，学校文化以其潜在而又巨大的教育功效早已为人们所重视。而班级作为学校的细胞，是学生学习生活的主要场所，它既是 -
因材施教促进学生自主发展的典型材料[精选合集]
因材施教促进学生自主发展典型材料
——————《可贵的沉默》案例描述及思考彭艳玲【背景分析】
这篇课文是人教版三年级下学期第五单元的一篇精读课文，课文以课堂教学进程 -
尝试教学法——学生自主发展的助推器
尝试教学法：学生自主发展的助推器 ——乐从中学语文科组“运用尝试教学理论，促进学生自主发展”课题总结 邱裕兴 一、课题研究背景 1、新课标关注学生发展的要求 （1）语文教学向
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班级自主管理与学生发展论文
班级是学校学生管理的基本单位，是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基础。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的课程改革理念要求学生成为班级管理
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教师自主发展-
教师自主发展
赵良艳
一、个人现状
我是1997年参加工作的，任高级职称，县级骨干教师。2002年获得本科学士学位，2010年6月获得英语教育硕士学位，现在任高中英语教学工作，学生成绩名 -
培育亮点 谋划发展
谋划定位 培育亮点 推进张果屯乡经济赶超发展 ——记人民满意的先进单位南乐县张果屯乡党委、政府 张果屯乡是一个典型的农业乡，49500亩耕地，34500口人，辖30个行政村，39个基层
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如何培育和发展社区社会组织
《如何培育和发展社区社会组织》各章节辅导 同学们: 欢迎大家学习掌握“社区社会组织”方面的知识。本课程内容，围绕什么是社区社会组织，重点发展哪些社区社会组织，怎样培育发
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中国如何培育和发展跨国公司.
中国如何培育和发展跨国公司 跨国公司是指通过对外直接投资的方式，在国外设立分公司或控制东道国当地企业，使之成为其子公司，并从事生产、销售和其他经营活动的国际性企业。
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国务院关于加快培育和发展
国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定国发〔2010〕32号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量。
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发展内涵 培育精神
桂阳县人民法院文化建设
“发展内涵、培育精神”实施方案法院文化是在长期的审判实践、法院管理和队伍建设中形成的思想观念、价值趋向、思维方式、行为准则。是司法文明的 -
培育自主知识产权 推进企业自主创新
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培育自主知识产权 推进企业自主创新 作者：
来源：《科学与管理》2005年第06期 -
2015学生自主管理[合集]
2015--2016年第二学期自主管理方案 一、指导思想： 学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心
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浅谈学生自主管理
浅谈学生自主管理 学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学的学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育高尚的品
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学生自主管理工作材料
***中学学生自主管理工作总结近几年，我校的德育工作一直围绕加强学生自主管理、自我教育这一育人目标来展开，经过实践，逐渐建立起了一个相对成熟的学生自主管理、自我教育体系
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关于学生自主学习
关于学生自主学习
怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生什么样的态度，一直是教育理论和实践的核心问题。新课程的核心理念是“以人为本，一切为了每一个学生的发展”。要落
