专题：习题课教学反思
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习题课教学反思
习题课教学反思 -----给学生思考的空间樊昀峰 习题课是常规课型之一，主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的基础知识和已具备的技能，通过计算、讨论等
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习题课教学反思
习题课教学反思 -----给学生思考的空间 樊昀峰习题课是常规课型之一，主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的基础知识和已具备的技能，通过计算、讨论等
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高中数学习题课教学反思
高中数学习题课教学反思 成都市川化中学 黄荣锋 引言 2008年4月，成都市川化中学举行了“教学建模月”活动，其中重点探究了“新授课”、“习题课”、“试卷评讲课”等三种模式
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关于《电流习题课》的教学反思
今天是进入行知学校来的第一次公开课，让我没想到的是，已经久违的紧张又会到我的身上，不知是喜还是忧。通过各位老师的评价和我自己认真的反思，我发现如下问题：一、关于上课状态的
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数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思
平罗回民高级中学 王化智
数学习题课是解题教学。其主要目的是教会学生如何分析问题、解决问题，提高学生的解题能力。结合自己的教学体会，我认为应做好 -
数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思王良良 数学习题课的教学反思美国数学家哈尔莫斯认为，问题是数学的心脏，数学习题课的教学反思。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利
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数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思
吴圯
美国数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)认为，问题是数学的心脏。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利亚强调指出：“中学数学教学首要的 -
初三物理习题课的教学反思
初三物理习题课的教学反思在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终．本文谈谈在我校五步教学法下在习题课教学中采用的教学方法及体会感想．１、第一、
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初中物理习题课的教学反思
初中物理习题课的教学反思 邢燕燕 在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终．本文谈谈在习题课教学中采用的教学方法及体会． １、从物理基础知识着手
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《自由落体运动习题课》教学设计与反思
《自由落体运动习题课》教学设计与反思 课题：自由落体运动习题课科目：物理必修1 教学对象：高一 课时： 1课时提供者：黄基利 单位：温州市龙湾中学一、教学内容分析本节课主要来源
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上好数学习题课的数学教学反思
习题课是数学教学的重要形式之一，通过习题课的教学，可帮助学生巩固，深化基础知识，消除困惑，纠正存在的问题；完善知识系统，达到培养学生思维能力和促进教学的目的，如何上好一堂习题课
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浅谈初中物理习题课的教学反思.
浅谈初中物理习题课的教学反思 李庆有 在物理教学中，特别是复习课中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终．下面谈谈我在习题课教学中采用的教学方法及体会．
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化学方程式书写习题课教学设计与反思
化学方程式书写习题课教学设计与反思 教学分析： 本节课是在学习了化学方程式的书写后为了巩固和提高学生对所学知识的掌握程度而设置的习题课，这节习题课不仅要让学生进一步
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浅谈九年级化学习题课教学
浅谈九年级化学习题课教学 甘肃省民勤县东坝中学（733302） 李宗福 高效的习题课教学是化学教学中非常重要的环节，它具有巩固知识、训练思维、掌握方法、培养习惯、提高学生解决
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数学习题课教学小记
数学习题课教学小记 提到习题课，旁观者觉得枯燥乏味，学生听得昏昏欲睡，教师教得怒火冲天， “如何改变这种现状”这是我们每一位数学教师都要认真思考的，正如温校长所说的，任何一学
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勾股定理习题课教学设计
勾股定理复习教案 课题：勾股定理习题课 授课类型：复习课 日期：3月17日 一、教学目标： 1.会用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题。 2.经历勾股定理的应用过程，熟练掌握
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数学习题课教学模式
初中数学习题课教学模式 (一) 解读目标，明确范围 (二) 预习交流，人人过关 (三) 梳理考点，形成体系 (四) 变式训练，展示提升 (五) 达标检测，反馈评价 (六) 课堂小结，布置作业 一、
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《平行线的判定与性质习题课》教学反思
《平行线的判定与性质习题课》教学反思
在设计《平行线的判定与性质习题课》导学案时，课前先分析了学情，又针对学生对“三线八角”的认知过程中存在的问题，以及初学几何对简单
